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| 2021/06/01 | ６月１日 ６年国語 |   | by 学校長 |
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６年生 国語科 課題に対する個々の主張
めあて 主張・意見を明確にして文章を書く
個々が課題（鉛筆とシャープペンシルはどちらがよいか等）に対して自分の主張を述べます。
自分の主張することを整理するために思考ツール（クラゲチャート）を活用します。
タブレット端末には、思考ツールがダウンロードされていて、活用できます。
個々の主張には、理由や事例なども含めます。
完成した思考ツールを基に、まとめの文章を各自の国語ノートへ記します。
各自の主張が書かれた国語ノートを個々が撮影
撮影して「画像」となった各自の主張を先生へ
「送信」します。
入力するだけでなく、「文章を書く」という活動を取り入れた授業です。
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