２年の子どもたちが「◯個の１０が集まったらいくつ？」を考えていました。本時のめあては「１０をもとにして数の見方を広げることができる」です。ノートにメモったり数カードを使ったりしているうちに、ある子が「そっか、◯個の◯に０を付けたらいいんや。」に気付いて、授業者はそれも取り上げていました。