２年の教室に立ち寄ったら、子どもたちが三角定規などを使って作図しているところでした。今日のめあては「今までに習った形を書くことができる。」です。子どもたちは、“直角”三角形の作図が難しいようで、その多くが直角の位置決めを迷っていました。