５年の子どもたちが、整数を２つのグループに分けるクイズを解いていました。授業者が考案した偶数・奇数の学習につなげる活動です。授業者がクイズの答えを説明したら、ある子は「算数じゃなくて、本当のクイズやん。」と言っていました。