余りが出る割り算の文章問題を解いていました。単元「わり算を考えよう」の学習ももうすぐ終わります。授業がグループ毎の話し合いを保障しながら進むので、子どもたちも隣席の子に「どういうこと？」などと質問しやすいようでした。