日本の食料生産について、どのような課題があるかを学習していました。子どもたちは、それぞれが調べたり考えたりしたことをノートにまとめています。授業者が「時間をもう少し取ってほしい人はいますか？」と訊いたら、殆どの子が手を挙げていました。