みんなとっても音読が上手でした。

めあては、「ありの行列を読んで、引きつけられたところを伝えよう。」です。

子どもたちが引きつけられた（・・・おどろいた　心に残った　はじめて知った）ところを、伝えあいました。ノートに書いたことをタブレットを使って写真に撮って、学級で共有します。

鈴鹿大学こども教育学部教授の伊東直人先生に授業を見ていただき、職員に指導・助言をしていただきました。