分散登校のため、人数がいつもの半分程度で少し寂しい感じはしますが、どの教室も担任はそれぞれ工夫をしながら授業を行っていました。５年生の教室をのぞいてみました。この時間は算数の時間で、体積（水のかさ）を求める学習でした。

　小さなブロックを積み重ねたものを書画カメラという機器を使って大型テレビに映し出しながら、子どもたちと一緒に体積の求め方について考えていました。
　子どもたちは、画面をみながら「斜めに映して」など担任に要求しながら、どの子も画面に集中していました。