今日の２限目から４限目に、体育館で２年生が１年生を招待して、おもちゃランドを行いました。

２年生は生活科で１年生に楽しんでもらえるおもちゃを工夫して準備してきました。
今日は１年生に来てもらって、おもちゃランドを体験してもらいました。

初めに、２年生代表から挨拶や説明がありました。



挨拶と説明が終わった後、グループに分かれて、おもちゃランドを体験しました。
「まとあて」や「すごろく」「しゃてき」など、いろいろなおもちゃが準備してあって、１年生は楽しそうに遊んでいました。
グループによっては景品も用意してあって、もらった１年生はとっても嬉しそうでした。

２年生の生活科の様子です。
明日、１年生とする、おもちゃランドの準備をしていました。
＜2年A組＞




＜２年B組＞




５年A組の家庭科の授業です。
ミシンの使い方の練習をしていました。

１１月２７日(月)の午前中、一身田小学校の体育館で、一身田中学校区交歓学習会が行われました。
一身田中学校区交歓学習会は白塚小・栗真小・一身田小・一身田中の特別支援学級の子ども達が集まって楽しく活動することで、交流を深める活動です。
白塚小学校からは、なかよし学級の５・６年生が参加しました。

今回の交歓学習会は、白塚小学校の子どもが司会進行を担当しました。
初めのあいさつのあと、学校ごとに自己紹介をして、交歓学習会が始まりました。

今回の交歓学習会では、講師の方に来ていただいて、音楽に合わせて体を動かしたり、道具を使って活動したりしました。

いろいろな活動をするなかで、子どもたちの楽しそうな、嬉しそうな様子がたくさん見れました。

１１月２４日(金)の午後、一身田中学校区の人権フォーラムが一身田小学校で行われました。一身田中学校区の人権フォーラムは、毎年この時期に白塚小・栗真小・一身田小の６年生と一身田中・高田中の１・２年生が参加して行われます。
白塚小からは６人の６年生が参加しました。

初めに体育館で全大会が行われ、その後、３つの分科会に分かれてフォーラムが始まりました。
フォーラムでは、例年、まず初めに、参加者の緊張を解き、気軽に話し合える雰囲気を作るためにアイスブレイキングが行われました。今年のアイスブレイキングは、グループで協力して新聞紙を高く積み上げる活動でした。


子ども達の緊張も解け、少し話ができるようになってから、人権についての話し合いが行われました。
ここでの話し合いは、３つの小学校の６年生が話し合いたい提案を考えて、そのことについて中学生の司会で話し合いが行われます。

白塚小学校はC分科会に「本当の思いを伝えることができる仲間になるには」という内容で、話し合いたいことを提案しました。

話し合いでは、普段の友たちとの関りや学級でのこと等をもとに、感じていることや気をつけていること等を出し合いながら話し合っていました。

今回の人権フォーラムで感じたり学んだりしたことを学級に持ち帰って、今後の６年生の人権学習に生かしていってほしいと思います。

参加した６年生がどのようなことを感じたり学んだりしたかは、１２月９日(土)午前９時１５分から一身田小で行われる人権フェスティバルで６年生が発表します。６年生がどんなことを感じ、考えたのかを、ぜひ聞きに来ていただければと思います。

今日の２限目に全校で避難訓練を実施しました。
今日の避難訓練は地震発生後、津波警報が発令されたという想定で行いました。

地震がおさまった後、「お(おさない)は(はしらない)し(しゃべらない)も(もどらない)」を守って運動場に避難します。



運動場に全校が安全に避難した後、津波からの避難の訓練をしました。
津波の際の白塚小学校の第１避難場所は「豊里みかんの里・豊野団地中公園」、第２避難場所が「３階・屋上」となっています。

コロナ以前は実際に豊里みかんの里・豊野団地中公園まで行って訓練を行っていましたが、本年度も全校児童が避難場所まで行って訓練することが難しい状況が続いていますので、今回の避難訓練ではペアー学年で避難場所まで移動する練習を行いました。１年生と６年生、２年生と５年生、３年生と４年生がペアーになって避難の練習を行いました。





今回、ペアー学年で避難場所への移動訓練を行いましたが、上級生の子が下級生を気遣いながら歩く姿がたくさん見られました。
万が一の際には、今回の訓練のことを思い出してほしいと思います。

今日の午前中、日本赤十字三重県支部の方に来ていただき、５年生が防災についての学習を行いました。今回の学習には赤十字の国際交流事業で来日しているインドネシアの高校生３人も参加してもらいました。


５年生の進行で開会式をした後、インドネシアの高校生との親睦を深めるため、レクレーションを行いました。
最初のレクレーションは、インドネシアと日本のジャンケンでした。インドネシアのジャンケンは、日本の「石、紙、はさみ」の代わりに指で「象、人、アリ」を表して行います。試しにやる中で、子ども達はすぐにインドネシアのジャンケンに慣れて、楽しそうに活動していました。

ジャンケンの後、鬼ごっことドッチボールでも親睦を深めました。
レクレーションが終わるころには、インドネシアの高校生と親しく話す５年生の子ども達の姿も見られるようになりました。

レクレーションの後、グループで防災に関わる問題に挑戦しました。
「学校から避難する時に靴か上靴かどちらが良いでしょう」「非常食として向かないものを探そう」といった問題に挑戦しました。

防災に関わる問題に挑戦した後、ビニール袋に米と水を入れたものを火にかけて、ご飯を炊く実習をしました。これは災害などで炊飯器が使えない場合にご飯を用意することに役立つ体験です。

家庭科室でビニール袋に決められたお米と水を入れて、ビニール袋の口を閉じて、水に入れて加熱します。３０分ほど茹でると、美味しいご飯ができあがります。
ご飯が茹であがるまで、災害時にどのような行動をするのがいいのかや、赤十字がどのような活動をしているか等について説明を聞きました。

午前中の学習を終えて、給食の時間になりました。
ビニール袋でつくったご飯をおにぎりにして、インドネシアの高校生と一緒に給食を食べました。

今回の防災の学習で、いざという時の行動の仕方や普段からの備え等について学習できました。今回学習したことを、これからの生活に生かしていくようにしてほしいと思います。

今日、３・４限目に１年、５・６限目に２年生が国際の授業がありました。
今日の国際は、パキスタンについての学習でした。

国際担当教員から、パキスタンは日本の西にあり、面積も人口も日本のおよそ２倍あることやパキスタンは約5000年以上前から人々が住んでいて古い遺跡も多くいろいろな民族や宗教があること、パキスタンの都市の様子や挨拶等について地図や写真などを見ながら学習しました。

また、パキスタンに住んでいる人々は、ほぼイスラム教徒で、１日５回お祈りをしたり年に１度断食をすること、豚肉は食べないがお祈りをした牛肉や鶏肉(ハラール)は食べること等についても学びました。

＜１年生の様子＞


＜２年生の様子＞

今日の５限目は全校一斉で授業参加でした。

今回の参観は、人権的内容を取り扱う授業で、普段の友だちとの関り方や家族との関係、自己の成長等について子どもたちが考えたり発表したりする内容となっています。

土曜日ということもあって、たくさんの保護者の皆様に来校していただき、子どもたちの授業の様子をみていただくことができました。

各クラス、学年の様子を写真で紹介します。

＜１年A組＞


＜１年B組＞


＜２年A組＞

＜２年B組＞


＜３年A組＞

＜３年B組＞

＜４年A組・４年B組＞


＜５年A組＞

＜６年A組＞

＜６年B組＞

今日の３・４限目、インドネシアについての国際の授業が５年生でありました。

５年生は１１月２２日に赤十字の方に来ていただいて防災についての学習を行いますが、その学習でインドネシアの留学生とも交流する機会が予定されています。
インドネシアの留学生との交流に備えて、今日の国際の授業で、インドネシアについて学習をしました。


インドネシアは赤道直下にある国で、１年中、日本の７・８月と同じような気候であること、面積は日本の約５倍、人口は日本の約２倍あること、１万以上の島があり３００以上の民族が暮らす国であること等を地図や写真を見ながら学習をしました。




「おはよう」や「ありがとう」のインドネシア語も練習したので、１１月２２日の留学生との交流会では、今日の国際の授業で学んだことを生かして、いろいろ話をしてみてほしいと思います。