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　　　ひとみかがやき　えがおあふれる　明小学校
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学校の様子

授業や行事の様子を紹介します。
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2025/07/15new

７月１５日　ネットトラブル防止教室（５・６年生）

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　津警察の方に講師として来ていただき、５・６年生が「ネットトラブル防止教室」を実施しました。

　↑インターネットは便利だけれど、気を付けて使わないと大変なことになる場合があるということを、いろいろな例も挙げながら話してもらいました。


　↑大切なことは、おうちの人と相談して、ルールを決めて使うことだと教えてもらいました。おうちでのルールを決めていない場合、今回教えていただいたことをもとに、お家で話し合ってみてくださいね。
13:38
2025/07/11new

７月１１日　デイキャンプに向けて

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　７月１８日のデイキャンプに向けた練習を行いました。

　↑「マイムマイム」の練習をしました。動画を見ながら動きを覚えていきますが、ステップでてこずっている子もいました。落ち着いて覚えていこうね。
12:52
2025/07/10new

７月１０日　大掃除

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　１学期の大掃除をしました。

　↑自分たちの机・椅子のほこりなどを取ってから教室の掃除にかかります。いつもより丁寧に、隅々まできれいにしていきました。


　↑下駄箱の掃除もしました。普段は掃除しないところなので、砂がたまっていましたが、みんなできれいにすることができました。
14:17
2025/07/10

７月９日　水遊び（１～３年生）

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　１～３年生が、手づくり水鉄砲やシャボン玉で水遊びをしました。

　↑ペットボトルで作った水鉄砲で、水の掛け合いをする子どもたち。とっても楽しそうでした。


　↑シャボン玉を作って遊ぶ姿も見られました。「どうやったら大きいのが作れるの？」「ゆっくり服と大きいのができるよ。」互いに教えあいながら活動する姿が見られました。
08:57
2025/07/07

７月７日　調べた国についての発表（４・５年生）

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　４・５年生が総合的な学習の時間に、「仲間の国のことを知って、世界とつながろう」というテーマで、活動をしてきました。

　↑クラスを２つのグループに分けて調べ学習をしてきました。ブラジルについて調べたグループは、ブラジルの遊びや食べ物、交通についてなど、いろいろな角度から調べたことを発表しました。


　↑もう一つのグループは、中国について調べました。こちらも食べ物や生き物、観光名所などそれぞれが分担しながら調べたことを発表してくれました。それぞれの国への興味や理解が少し深まったようでした。














18:10
2025/07/03

７月３日　夏のお便り（６年生）

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　６年生が国語の時間に、夏のお便りの定型を踏まえた手紙を書きました。

　↑お便りを出す相手を決めて、手紙の書き方の定型に沿って書き進めていきます。みんな一字一字丁寧に書いていました。


　↑季節感を感じさせるイラストを入れている子もいました。最近、手紙を書く機会も減っていますが、みんなの真剣な表情を見て、こういう活動は大切だなと思いました。
11:32
2025/06/30

６月２７日　第１回プール水泳

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　週の前半、天候不順の為プールが延期になっていましたが、やっと子どもたちが楽しみにしていたプール水泳が実施できました。

　↑スイミングスクールのコーチに指導に来ていただき、水泳の授業を行いました。低学年はバタ足の練習からです。


　↑高学年は２つのグループに分かれました。顔付けや脱力、けのび、バタ足子どもたちの様子を見ながら、と練習を進めていきました。


　↑練習の後半には、クロールの練習も行いました。みんな集中して練習することができました。
13:53
2025/06/26

６月２６日　道徳の授業（２・３年生）

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　２・３年生が道徳の時間に「なまけにんじゃ」というお話をもとに学習をしました。

　↑「勉強をしているとき」というテーマで、やらなくてはいけないが、ついなまけ心が出てしまう時の内心の葛藤を、「なまけにんじゃ」と「まじめにんじゃ」に分かれて、ディベート形式で考えていきました。
11:25
2025/06/25

６月２５日　裁縫の練習（５年生）

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　家庭の時間に、裁縫の学習をしました。今日は手縫いの練習でした。

　↑裁ちばさみを使って、練習用の布を切っていきます。印に沿ってゆっくりと。


　↑玉結び、玉止め、波縫い…と、練習をしていきました。難しいところもあるけれど、覚えておくと役に立つからしっかり練習していこうね。
12:11
2025/06/24

６月２４日　ツボを作りました

 | by manager

きらりんの子どもたちが、泥をこねてツボを作りました。とてもうまくできています。乾いたら、お花を飾りたいですね。
11:17
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