6年生が社会の時間に大昔の人の暮らしについて学習していました。
　タブレット端末の画面に、縄文時代と弥生時代の暮らしの様子が描かれた図を表示させ、まず縄文時代の図で、自分が注目したところを〇で囲みました。
　その後、一人ひとりが注目したところを教師のタブレット端末に集めて、全員の注目したところを大型テレビに映して発表しました。
　子どもたちが、互いに誰がどこに注目したかがよくわかって発表も活発に行われました。