４年の子どもたちが、単元「感動を言葉に」の学習を進めていました。心の動きを言葉に表し、自らも詩を作ることが最終のめあてです。私が教室に立ち寄った時は、いよいよそれぞれが詩を自作し、推敲したり清書したりしているところでした。