めあて「倍の計算の考え方が分かる。」

　親指と中指を広げた長さを「あた」といい、むかし、長さの単位として使われていたそうです。
　教室の机の横の長さは、先生の「あた」の４倍でした。今日の授業の「まとめ」をどう書けばよいか、この時間に学習したことを振り返るとともにキーワードを確認し、みんなで考えています。