担任の先生が、自分の大学時代の論文「ススキの研究」を紹介し、「インターネットで調べるだけではなく、『日常の疑問』から予想をたてて、実験をすすめることが大切だ」と、自由研究の意義を伝えました。


　自由研究のテーマにどのようなものがあるか、グループで話し合っています。




　理科や社会の自由研究、子どもたちは何に取り組むのでしょうか。楽しみです。