図形の面積を求めていました。正六角形が並ぶ図形の中に置いた三角形の面積を求める少し難しい問題です。子どもたちは、「難しい…。」などと言いながら考え続けていました。参観している私も「良いなぁ。」と思う空間と時間でした。