お忙しい中、たくさんの方にお越しいただきました。ありがとうございました。

〇児童昇降口に受付があります。


≪１ねんせい≫
　『おしゃべりしましょう！』
めあて「みんなでたのしく　おしゃべりできる。」
　ききかたや　はなしかたのルールをまもって、みんなが　しつもんにこたえます。「かぞくにいわれると　うれしい　ことばは？」




≪２年生≫
　『自分の気もち　みんなの気もち』
めあて「自分の気もちを話すことができる。」
　いろいろなひょうじょうがかかれた絵を見て、どんな気もちなのか、そうぞうしました。




≪３年生≫
　『自分のことが、好き？』
めあて「自分のことも友だちのことも、もっと好きになることができる。」
　まず「心のバロメーター」を記入してから、「いいね！カード」を友だちと交流します。お家の方からのサプライズのあと、もう一度、今の「心のバロメーター」を記入しました。




≪４年生≫
　『権利の熱気球』
めあて「考え方のちがいをみとめ合い、みんなが過ごしやすいクラスをめざそう。」
　持っている荷物（権利）のうち、あなたはどれを捨てますか？お家の方にも、考えていただきました。


≪５年生≫
　『見つけよう！小さな気づきで　みんながすごしやすい町へ』
めあて「『おかしいところ』を探して、何が問題なのか考えられる。」
　町の絵を見ながら、気になるところを探し、その理由を説明します。




≪６年≫
　『インターネット上でも、日常でも、人権を守り合おう。」
めあて「情報を扱う際に気をつけることは何か考えよう。」
　インターネットトラブルの動画を視聴したあと、問題点と留意点について考え、意見を交流しました。

〈６年１組〉
　インターネット上だけでなく、日常生活で気をつけるべきことを確認しました。




〈６年２組〉
　インターネットトラブルの未然防止について、お家の方にもご協力をお願いしました。