めあて「たんぽぽのちえの　ひみつがわかる。」　

　２限続きの国語の授業。
「たんぽぽの『ちえ』」がたくさん紹介されている説明文の学習をしています。

「どうして　じくが　ぐったりとたおれるのか。」
「どうして　らっかさんのような　わた毛ができるのか。」という問いに対して、
「それはね」に続く文で「答え」を書いています。

　休み時間になっても、まだ一生懸命考えながら文を書いている子がたくさんいます。












　授業が始まりました。
「答え」を発表したい子は、「たんぽぽハット」をかぶって『たんぽぽ』になります。

　みんな：「たんぽぽさん、たんぽぽさん。
　　　　　　どうしてじくが、ぐったりとたおれるの？」
　『たんぽぽ』：「それはね。・・・・」






　グループで発表したい子らが、お花のように手をつないで挙げています。




　たくさんの『たんぽぽ』が、「それはね」と答えを発表してくれました。