めあて「スピーチの内容や構成を考えることができる。」

　自分の身の回りから「言葉の使い方」に関する課題を見つけ、クラスのみんなに「説得力のある提案」をする学習です。


　「事実」と「感想」や「意見」を区別し、スピーチメモを書いています。






　「６年生を送る会」で、６年生から送られたメッセージが掲示されています。