今日は、みんなのがんばっている姿を、色々な先生に見ていただきます。
授業の始まる前から、子どもたちはワクワク・ドキドキしています。
　まず、音読。


　先生が何も言わなくても、次の質問が何なのか、子どもたちには分かったようです。さっと手を挙げて、作者名を答えていました。


　「小見出し」を並び替え、プロット図を使い「豆太は見た」のところに着目しています。


　めあて「豆太は、おくびょうなままなのか。」
　ノートに自分の考えを書いていきます。




　「じょじゅつ」という言葉が、子どもたちから聞こえてきます。




　グループ対話で自分の考えを交流し、理由について話し合います。






　全体で対話をします。