めあて「０．１より小さい数を表そう。」

　「１０」を、どんどん「十分の一」にしていくといくつになるか、考えています。










　教室の後ろに、「ユニバーサルデザイン」や「バリアフリー」に関する本が、たくさん置いてあります。