つながりに気をつけて、わかりやすい文章を書くというめあてです。
「女の子は必至で追いかける弟を追いかけた」この文章の場合、必死なのは女の子あなのか、弟なのかが議論の中心になっていました。子どもたちはそれぞれの場合を動作化して考えていました。