【１年】
◇国語　すきなものなあに
友だちの発表を何に気をつけて聞けばよいか話し合いました。






◇図工　お気に入りの夏
お気に入りの夏を絵に描います。今日はどんな風に描くのか話を聞いたあと描きました。



◇国語　文の作り方
「～は　～を」を使って文を作りました。



【ひまわり】
※「できたよ、みてー」とても嬉しそうです



【２年】
◇国語　復習


◇国語　絵に描いたことを発表し合いました。




【３年】
◇社会　
　どんな職業があるのかについて調べていました。



　
◇図工



◇国語


　

【４年】
◇国語　つなぎ言葉
わざとぬいてある□の中にどんなつなぎ言葉がはいるかを考えました。




【５年】
◇社会　水産業
魚はどこでどのようにして獲っているのかを考えました。





【６年】
◇理科　食物の連鎖




◇英語　英語の説明を聞いたあと、関係している国はどこかを考える学習でした。




】

【１年】
◇国語　わたしのすきなもの
ノートにわたしのすきなものをいくつか書きましょうという指示がありました。





◇生活科　シャボン玉遊び
外では１年生の子どもが楽しそうにシャボン玉で遊んでいました。尋ねると前回のうまくいかなかったことを改良して今日は楽しんでいるみたいです。





【ひまわり】
※国語の教科書を三人で順番に交代しながら音読に取り組んでいました。





　
【２年】
◇算数　テスト返し　練習問題
７月に入り、学習が終わったあとのテスト返しがありました。また、練習問題に取り組んでいる学級もありました。




【３年】
◇国語　引用について
与えられた文章を引用するときにどのように書くのかということを考えました。




【４年】
◇国語　都道府県の旅
４７都道府県を一つ一つ地図や資料集を参考にしながら特産物・観光地などについて発表し合っていました。




◇国語
つなぎ言葉についてその意味や使い方を学習しました。



【５年】
◇算数　合同な図形の描き方




◇英語　英語の歌を全員が元気に歌っていました。



【６年】
◇算数　テスト

　

◇図工　最高の作品を作るために…
制作時間をたっぷりととって一人一人が集中して作品作りをおこなっています。





◇社会　聖徳太子について
学習をした後、動画を見ました。子どもたちはしっかりと動画を見ながら、カメラ機能を使って記録したり、見ながらタブレットに大切な言葉を記録するなど様々ですが、主体的に学習していました。



・

【１年】
◇国語　作文の練習
「ともだちにはなしたことをかきましょう」という教材を読んで、作文の書き方を学習しました。



◇生活科　草花
※今日は雨が降っていたのでタブレットを使って植物についての学習をしました。




【ひまわり】






【２年】
◇ボランティアさんによる読み聞かせがありました。




【３年】
◇理科　復習ドリル




◇理科　ゴムのはたらき




◇国語　引用を使って報告文
　文章を書くときにどこから引用したのかを明記しますが、今日はその方法について学びました。




【４年】
◇算数　テスト


　

◇国語　つなぎ言葉のはたらき
つなぎ言葉をぬいてどう意味が変わるのかを話し合いました。


◇図工　
一人一人が一生懸命に作品作りに励んでいました。




【５年】
◇社会　発表にむけて
４７都道府県の中から１つ選んで調べ学習をしてきました。それらの内容を写真や資料を使いながらプレゼン資料をまとめていました。







◇国語　漢字５０問テストにむけて
タブレットを使って様々な方法で漢字の復習をしていました。





【６年】
◇社会　自分たちで決められたテーマについて調べ、話し合い、発表にむけて整理をしています。




◇社会　調べたことや知っていることを友だちに説明しています。




◇社会　歴史の学習の様子です。子どもたちはタブレットに学習の内容を記録しています。担任が提示した動画はカメラ機能を使って記録して後でも見られるようにしていま
す。





。

【委員会活動】
今日は雨で運動場が使えないので、図書委員会の読み聞かせグループの児童が読み聞かせをしてくれました。　　動画はこちら

【１年】
◇道徳　人権標語
なかよし、けんかなどの言葉をとおして１年生なりに人権というものを考えました。



◇国語　大きなかぶ
大きなかぶの道具も使ったりしながらたのしく協力しながら音読に挑戦しました。




【ひまわり】



【２年】
◇算数　水のかさ




◇国語
あったらいいなと思うものをまずは絵に描いて、そのあと発表をしていきます。



【３年】
◇図工　ふうりんづくり
紙粘土に絵具をまぜてきれいないろを作り出していました。




◇英語　2人でペアになって挨拶をしたあと質問をしたり答えたりする練習をしました。その様子は動画でそれぞれ撮影をしてあとのふりかえりに使います。







◇保健　規則正しい生活について考えました。


【４年】
◇国語　一つの花　
学習を終えて子どもたちは学んだことをノートにまとめていました。




◇国語　一つの花
題名についてかんがえたことを話し合いました。




◇図工
　

【５年】
◇保健　こころのなやみ
こころのなやみについて教科書や自分たちの普段考えていることも併せて考えてみました。



◇社会・総合
バリアフリーについて調べたことをグループごとに話し合いながら一つのプレゼン資料を作成していました。






【６年】
◇総合？
何をしているのかは分かりませんが子どもたちがどの子も楽しく活動していました。
きっと夏休み前にイベントをするだと思います。






◇保健　病原体について
ウイルスや病気について学びました。

【１年】
◇国語　音読の練習・「は」と「わ」の違い








【ひまわり】
音声を聞き、メモを取る練習をしていました。






【２年】
◇算数　水のかさについて学習しました。



◇国語　友だちの発表を聞いて感想を書きました









【３年】
◇国語　こそあど言葉を文中から探して、その言葉が何を表しているのか考えました。




◇算数　復習問題をグループで取り組みました。



【４年】
◇国語　一つの花

◇算数　小数
０．０８は０．０１がいくつ集まった数という学習をしました。




【５年】
◇社会　農業
子どもたちは資料集をしっかりとみて考えています。



【６年】
◇社会　新しいくにづくり
どのようにして新しいくにづくりが進められていったのか…調べたことを友だちと話し合っています。タブレットにもしっかりとまとめられていました。休み時間のように気楽に、しかし、内容の濃い話し合いができていました。







◇算数　復習問題をグループで取り組みました。分からない問題はグループの中で聞き合います。

【１年】
◇体育　水泳
水の中から発射するロケットの真似をして楽しみました。






【ひまわり】
※消しゴムがなくて困っているお友達に後ろからそっと消しゴムをわしている姿が素敵でした。





【２年】
◇算数　水のかさ



◇算数　テスト返し
今日はテストが返されていました。まちがったところを直したあと、説明を聞きました。



【３年】
◇社会　製品ができるまで
工場の様子を学習します。今日は製品ができるまでにどのような流れなのかということについて学習しました。





◇社会　地図で確かめよう
南が丘小学校と津市役所の場所を確認しました。






◇国語　まいごのかぎ
お話を学習して自分がきにいった場面はどこかについて話し合いました。






【４年】
◇国語　一つの花
戦争中や戦争後のちがい、ゆみ子のお母さんの気持ちを考えました。







【５年】
◇算数　いろいろな比べ方



◇社会　生活に米がどのように関わっているかを考えました。





【６年】
◇図工　作品がだんだんと出来上がってきました。今日は色の塗り方を意識してえ仕上げていました。



◇国語　ブックトーク
自分が読んだ本を担任に知らせるブックトークについて説明を聞いた後、自分のおすすめの本についてまとめていました。



◇算数　分数の計算問題に取り組んでいました。



◇社会　古墳について
古墳について調べたことをグループごとに話し合ってしました。タブレットにも一人一人しっかりとまとめられていました。