水泳指導の最終日には、高学年を対象に 着衣水泳を行っています。
はじめは、いつも通りの 水着を着て  泳いでみます。
この夏で、ずいぶん泳力が 上達したのが わかります。



続けて、長そで・長ズボンを 着用。
体が 濡れているので、上に 重ねて着るのは ひと苦労です。



いよいよ、水へ。
うわっ！
服が 体に 張り付く、不思議な感触です。



「では、さっきのように、泳いでみて！」
腕も 体も 重くて、 思うように 泳げません…。
すぐに 疲れて 立ってしまいました。





反対に、服を着ていると、体が 浮きやすくなることもあります。
上を向いて、力を抜いて…　　
じょうずに  浮けています！



服を脱いで、物を使って浮いたり、助けてもらったりする練習です。
５００mlｌのペットボトルでも、十分  浮くことができます。
慌てないで、浮くことに集中します。



アルミ缶の入ったビニール袋には、安心して つかまれました。



ライフジャケットを 着用して… 



 水中に 潜ろうとしましたが… できませんでした。



簡単に 浮けます！



ライフジャケットを  着用することで  安全に 命が守られることを 体験しました。

あってはならないことですが、もしもの事故のときには 慌てないで 落ち着いて浮いて、救助をまつ方法を 学びました。

1，2年生は 榊原幼稚園に行って、榊原地区社会福祉協議会主催の「ほのぼの人形劇ｉｎ榊原」で人形劇団「おたまじゃくし」の人形劇を 観ました。
人形劇開演の前には、榊原幼稚園の園児の皆さんと交流し、一緒に 遊びました。

到着！お部屋に入ると…
いきなり 自分たちだけで 大きな積み木で 何かを 作り始めました。



おい おい 君たち…
何をしに 来たんでしたっけ？

と、思っていると…園児の皆さんとの遊びの輪が、いつの間にか 広がっていきます。
いつも 一緒に遊んでいるような 自然な関係が 素敵です。







人形劇開演の 時間です。
伊勢市を中心に活躍する 人形劇団「おたまじゃくし」の皆さんです。



一本のロープから… 大きな魚が 生まれます。


花が咲きます。



子どもたちは どんどんと 引き込まれていきます。



そして…「とっけ と ちょろり」 の物語へ

一人で出かけるお兄ちゃんに ついていきたい 「とっけ」 は、こっそり お兄ちゃんの 「ちょろり」 に ついていきます。
結局、二人で 出かけることに。



滝に 落ちそうになったり、イタチに おそわれたりしながら 目的地へ 到着！
めでたし めでたし！



最後は、人形たちに見送られて  さようなら。
またね！



教室に戻って 最後の挨拶　
今日は ありがとうございました。



学校へ 帰ります。



帰り道「あのお話、面白かったね」という声が 聞かれました。
また 幼稚園の皆さんと 一緒に 何かしたいな。

今年度２回目のクラブ活動です。
今回は 科学クラブ「電気パン」です。
電気で、パン！？

まずはじめは、手洗いを 入念に…。



材料は、ホットケーキミックスと 牛乳のみです。



まぜて、まぜて…





鉄板を セットして…
型は… 牛乳パックです。





生地を そっと 流し込んで…





うまく 入りました！
最初は これくらいの量です。



コンセントに つないで 電気を通すと…



どうなるのかな…？



ふくらんできた！



「ここ、あったかい！」「いいにおいがしてきたよ！」



「あふれそう～！」と 興奮気味の 子どもたち。
「もっと ふくらめ～」と おまじないを かけます。





出ていた湯気が 止まったら 出来上がりの合図です。
そっと 型から はずします。



出てきた～！！





「完成で～す！」



「いただきまーす！」











「おいしい！」「もっと 食べたい！」と 大人気でした。

榊原温泉振興協会さん主催の 星灯（ほしあかり）イベントが 射山神社で 行われました。



学校で飾り付けた 笹や短冊が きれいに飾られていました。
あいあい榊原のみなさんと１・２年生が作った笹飾りも すぐとなりに 飾られていました。 



夕方５時からの お焚き上げに向けて、 たくさんの さかきばらっ子たちが 集まってきていました。



学童（ばらっこ）からも　たくさん  参加していました。

大きな穴だなぁ…



始まる前に、手を合わせて…
何を お願いしたのかな？



はじめに、宮司さんから  ご祈祷を  受けます。







いよいよ、点火…



一気に 燃え上がります。





みんなの願いごとが 天高く届いて、叶いますように…

みんなで、「天の川」のポーズ★



お焚き上げの後に 来てくれた子もいました。
集合写真に 写ってもらえなくて、ごめんなさい…。

５・６年生が 理科の学習で インゲンを 育てました。
たくさん収穫できたので 調理して 食べることになりました。
３種類の 調理方法で 味がどう変わるか…　〝実験〟です。
完成した『お料理』を 職員室に 届けてくれました！



①和風　②イタリアン風　③中華風
どのお皿からも  いい香りが 漂ってきます…



「お気に入りの 味は？」
「これ！」



好きな味が 見つかったようです。
楽しく おいしい 調理実習…　いや  調理実験 でしたね！

５・６年生が いなば園を訪れ、入所者のみなさんと 交流しました。

いなば園に 到着です。
初めての５年生は、「どんなところなんだろう…？」と ちょっぴりドキドキ…



まずは「すぎのき寮」の一室で、いなば園の職員の方から 「障がい」について、いなば園の生活で 大切にしてみえること等の お話を聞きました。

心に残ったのは、「初めてのことは、だれでもドキドキするし、怖いと思う。どんな人なのかな？と相手のことを知らないから、みんなも怖いと感じると思う。入所しているみなさんも、初めて会うあなたたちのことを 怖いと感じている。今日は 交流して、いなば園の人たちのことを 知ることで  安心できるようになってほしい」というお話です。

子どもたちからは、今回の交流で 学びたいこと・知りたいこと・チャレンジしたいことを 一人ひとりが 話します。



「初めて来たので、いなば園が どんなところか 知りたい」
「みなさんに 自分から 話しかけていきたい」
「去年 来たときには あまり話せなかったから、今年は たくさん話したい」
そんな目標を 一人ひとりが持ちながら、交流では、いっしょに「フライングディスク」「ボーリング」「ストラックアウト」「わなげ」等のゲームを 楽しみました。

大きなお部屋で、大きな円を描くように歩いて ウォーミングアップです。
…が、…固まって 歩いてしまいます。



自己紹介と あいさつを終えて…



各コーナーに分かれて  ゲームにチャレンジするうちに、ナイスプレーには みんなで拍手をしたり、ボーㇽを 投げ返してもらったときに「ありがとうございます！」と伝えたりしながら、関わりを 増やしていきました。
笑顔も 増えていきました。













ゲームの時間のおわりには 「また 来てね！」の気持ちを表して、拍手で 送り出してもらいました。



最後のふり返りでは、「会う前は、（どんな人がいるのかわからず不安で）『こわい』というイメージがあったけれど、違っていた」「だんだん慣れてきて、楽しくなってきた」等、交流の前と後とでは ずいぶんと 意識が変わったことも 話していました。



たくさんの学びをいただいた 交流となりました。
教室に帰ってからも、もう一度 ふり返って  学習を 続けていきます。

５限目に ２年生の 算数の授業を 公開しました。
久居西中学校区内の中学校・小学校・幼稚園の先生たちが  参観にみえました。
「３けたの数」のまとめで、 ヒントを３つ使って 答えを見つける 問題に 挑戦しました。
「みんなで協力して 問題を 解いてね」
３つのヒントを見て、ワクワク！の表情です。





授業者は、できるだけ しゃべらず、子どもたちどうしで 考え合う時間を 大事にします。
すると…  思わず立ち上がって、近づいて、解き方を伝え合い、聞き合っています。



最後には…「そういうことか！」３人で  納得の笑顔です。



その後、三重大学教育学部の 加納先生とともに 事後反省会を 行いました。



子どもたちの「もっとやりたい！」と意欲的に取り組めるような授業のつくり方や  子どもたちの学び合う力を 育てるために 大切な視点を 考え合う機会となりました。 

もうすぐ 七夕です。
１・２年生が作った 飾りと短冊を 笹に くくり付けました。
一人ひとりの袋に たくさんの飾りが 入っていました。



あいあいさんの おばあちゃんたちや 会長さんたちに 教えてもらいながら 飾っていきます。





「糸が うまく 結べないよ…」
「こうやって やるんやに」
優しく 教えてくださいます。





「みんなの願いごとが  叶うと ええねぇ」









「うわぁ！大きい！」
下から見上げると 笹の大きさが よくわかります。



みんなで「たなばたさま」の歌を 歌いました。



手拍子をしながら 聞いてくださいました。



お手玉の プレゼントを  一人ひとりに いただきました。





とても かわいい お手玉でした。ありがとうございました！



笹飾りを  給食前に  児童玄関に 飾っておいたら…



昼休みの間に ３年生以上も 飾りをつけて…
こんなに  にぎやかに なりました。



みんなの願いが  届きますように！　そして、叶いますように！

雨で 水泳が 中止になってしまった日…
各教室では、子どもたちが 様々な教科の 学習を 進めていました。
ほんの一部を 紹介します。

１年生　国語　五十音表をもとに 言葉集めを しています。



２年生　国語　「こんなぼうしが あったらいいな…」と考えて 友だちに紹介しました。





なかよし学級　国語　ひらがなの練習 「に」を ていねいに 書いています。



「『夏』と 言えば？」　と〝夏らしさ〟をたくさん さがして 見つけていました。
「あったらいいな こんなもの」 さわると 行きたいところに行ける鏡についての説明の
文を タブレットに 打ち込んでいました。



３・４年生　音楽　リコーダーの曲を ふいています。（最初は テスト中でした）
みんな、きれいな音が 出せていて びっくりしました！





５年生　家庭科　まち針をとめて、なみ縫いに 挑戦中！





６年生　社会　歴史の学習に入り、弥生時代のこめ作りについて 調べ、話し合っていました。



それぞれの学級・学年で、 真剣に また 楽しんで  学習している姿が 見られました。 

朝の 読み聞かせです。



読み聞かせボランティアさんが 選んでくださった１冊には…。
ふだん あまり見ない「野菜の花」が 紹介されていました。
「この花、見たこと ある？」
「わかんないなぁ…」
「ネギかな…？」



たくさん予想しますが、当たりません。
「正解は…」
「えーっ！」
興味をもって  近くの畑を のぞいてくれるようになったらいいなと 思いました。

最後は、ていねいに お礼のあいさつをしました。



「ありがとうございました！」