子どもたちが 楽しみにしていた プール水泳が 始まりました。
深い方のプールの塗装が 終わり、とても きれいです。
はじめに、プール水泳を 安全に行うための「約束」を 確かめます。



体操して…



いよいよ 水へ！
冷たい～！！
でも、子どもたちは、笑顔！



ぐるぐる 歩いて…



大きいプールへの あこがれでしょうか…。



水に慣れて、楽しんでいます。



最後に、どれくらい泳げるか  確かめました。
次回からは、レベルに合わせて  グループ別に 練習していきます。



７月には、どれほど 上達できているかな？　楽しみです。

榊原上教育集会所で行われた 今年度 ２回目の習字教室です。
落ち着いて、それぞれの学年の課題に 取り組んでいます。



１年生に、小筆で 名前を書くのを 優しくサポートしています。



うまくかけた１枚を 先生に 提出した後は…
「好きなものを かいていいですよ」の言葉に…
お絵描きタイム！



絵やら ことばやら… 楽しんでいます。
これ、なあに？
あるアニメの キャラクターらしいのですが…



途中、榊原駐在所の小古巡査が 来てくださいました。



日頃、感じている気持ちを そっと伝える  ６年生でした。



いつも 見守ってくださり、ありがとうございます！
次回の 習字教室は、６月２８日（日）です。

津市役所 収税課・市民税課より 来ていただき、　税金について 学びました。



日本には…　５０もの税があると聞いて びっくり！



今回は、その中でも 子どもたちにとって 一番身近な 消費税について 考えました。
コンビニで物を買った後、自分たちが払った消費税って、どこへ行くの？
もし、税金がなくなったら…。どうなる？

その内容のＤＶＤを見て、
消防車に 火事を消してもらうのに、お金がかかる　
町中が ごみだらけになってしまう…
それでは 困ったことになってしまうことに 気づきました。

私たちが、安全で 安心して暮らせるようになるためには、税金が とても 大切であることを 改めて知りました。





最後に…  国の１年間の税金総額は 約７０兆円。
その一部、１億円の重さのケースを 持たせてもらうと…



重い！
いかに ７０兆円が 大きな金額であるかを 体で感じていました。





「今まで、消費税がかかって お金がたりなくて、 ほしいものが 買えなかったことがあったから、『消費税なんて なくなればいい』と思っていたけれど、安全なくらしのためには 大切なんだって わかりました。」
納税の大切さを しっかりと 心に刻んだ 子どもたちでした。

６月３日（水）に予定されていた 地区学習会オリエンテーションでしたが、台風の影響で 休校になってしまったことに伴い、ようやく 実施することができました。

はじめに、人権教育指導員の 前田先生から、「榊原小学校のじまんは？」「榊原地区のじまんは？」と聞かれると、
「子どもたちみんなの仲がいい」
「地域の方に あいさつが 元気にできる」
「全校のみんなでできる 授業や活動が 多い」
「地域の人たちも みんな 仲がいい」
「子どもたちが 参加できる行事が たくさんある」
「榊原温泉は 日本一！」などと たくさん出てきました。





そして…お決まりの…
「いい湯だな～榊原Ver.～」を 元気いっぱいに 披露しました。



この学習会では、いろんなところで いろんな方たちと交流・活動することを通して、「まち」「ひと」「こころ」を大切にしていける人を めざしていきます。

久居教育事務所 所長さんの あいさつの言葉を聞きました。（代読でした。）



続けて、人権文化クリエイターの 中田先生から出されたクイズを 考えました。



なかなかの難問で、みんなで相談しながら 考えました。
「？？？」でしたが、答えを聞いて「そういうことか！」と、納得！









最後には、みんなで挨拶を しました。



「１年間、よろしくお願いします！」

昼休みに  ６月４日の「むし歯予防デー」にちなんで  歯みがきの大切さの意識を高めてもらおうと、保健給食委員のみなさんが   絵本の読み聞かせをしました。



その本は…「むしばあちゃん」





歯みがきをしないでいると…「あばれむしばあちゃん」に変身してしまう お話です。
みんなが楽しめるように…と お面をかぶり、手作りマイクも登場。
盛り上がっていました。





各学級に「むしばあちゃん」の４コマまんがが配られて、先生たちも「どれ、どれ？」と 興味津々です。





みんな、食べた後には、ていねいに 歯をみがいて、むし歯を 作らないようにしましょうね。

今年度初めての クラブ活動です。
第１回目は、室内レクリーションで、ボッチャに トライです。
投げる順番・得点の数え方等を教わり、紅白組に分かれて 作戦を練りました。
そして…　緊張の１投！





なかなか思うようなところで 球が 止まってくれません。
「あれ？難しいなぁ…？」
「うわーっ！おしい！」
１投ごとに 歓声があがります。



得点の計算の仕方を 近くで見て、みんなで 確かめます。



最後の１投で 絶妙なショットが出ると…
「すごーい！！」と チームを超えて 歓喜の声が上がりました。





５ゲームやって、最初は 紅組の圧勝かと思われましたが…、結果は 後半の白組の 追い上げにより…





なかよく 引き分けと なりました。

八ツ山小学校の５・６年生と 英語の時間に オンラインで 交流しました。
「I’ｍ  ～.」（私は  [名前] です。）
「My  birthday  is ～.」（誕生日は…）
「I  like ～.」（～が好きです。）
「My treasure  is ～.」（宝物は…）
等と、まずは お互いの名前や好きなものを紹介し合いました。







はじめは、少し緊張気味だったのですが…
八ツ山小の子たちが 元気に 反応を返してくれて、榊原の子たちも すぐに 盛り上がっていきました。
「ゲーム、好きなんや。いっしょ！」「何のゲームが好きなの？」
「アニメの〇〇のキャラクターが好き」「知ってる！いいよね！」
「同じお誕生日だって！」



テレビ越しですが、相手が すぐそこに いるような雰囲気の中、
「What  fruit  do  you  like?」
等と どんどん英語で質問したり、答えたりしていました。



自分の英語が ちゃんと 相手に通じるうれしさ・相手から 反応を返してもらえる 楽しさを 思う存分に 感じることができた時間となりました。

おわりのチャイムが 鳴った後には…　



テレビ画面に向かって「（オンラインを）切らないで～」「またねぇ～」と 手を振る 子どもたちなのでした。

次回の交流も 楽しみです。

６年生は、３・４限目の時間に調理実習を行い、小松菜の炒め物と スクランブルエッグを作りました。
「強火で 短時間調理したものと、弱火で 長時間調理したものでは どんな違いがあるか」という課題をもって 授業に臨みました。



小松菜を 炒めたよ！



卵を割って…　　あっ！ 卵のカラが 入ってしまった！





弱火で スクランブルエッグを作ると…  とろとろに！



「この前、チャーハン作ったよ」
「家で 料理するよ」
おしゃべりをしながらも 手際よく調理する様子から、おうちでも 料理をしている様子が うかがえます。

「いただきま～す！」



ここからが 本番！
調理の仕方によって、味や見た目、食感などが どう変わるのか…。





「時間が短いほうが、歯ごたえがある。」
「甘いのより、しょっぱいほうが 好き。」
感想を 言い合いながら、タブレットに メモを 書き込みます。
写真とともに 感想を 書き込んで残しておくことで、あとから、もう一度 学習をふり返って 思い出すこともできます。

ただ作るだけでなく、調理法の工夫を 学ぶことができました。
おいしく できました！

そして… 特別講師は…

ピンチヒッターの 校長先生でした！

３・４年生が中心になって 取り組んでいる くるりんペーパー強化週間が ６月２日（火）から始まり、１週間ほどが 経ちました。

２０分休みになると 大きな紙袋を さげた 子どもたちが 家庭科室前に 集まってきます。





「順番に ならんでくださーい！」
「１、２、３…」と持ってきた 紙の箱の数を 数えてくれます。



「これって、紙？」
「大丈夫、【紙】のリサイクルマークが ここに 書いてあるから！」
と 確認しながら 大きな袋に ためていきます。



「１０枚ずつ、並べて 机に置いてください！」
「全部で、〇枚ね。ありがとう！」

数え終わった後に、スタンプをしてもらえます。



５０枚分の スタンプが たまると…
手作りのプレゼントが もらえます！これでーす！



また別の日には…
たくさんの 紙箱などが 集まってきます。今日も、大忙しです。



手際よく 枚数を数えて…。スタンプを ポン！



よし、５０枚まで あと少しだ…。
もっと たくさん集めておくぞ！と リサイクルの気持ちが 高まります。



みなさんのご協力を お待ちしています！

三重県免許センターに出かけました。

センターに到着後、指導員さんから 安全な自転車の乗り方について お話しいただきました。

まずは、正しいヘルメットのかぶり方を 教えていただきました。

①おでこまで、深くかぶる。
②あごひもと あごの間には、指が ２本 入るように ひもを調整する。

子どもたちのヘルメットは、少し ひもが ゆるかったので 調整してもらいました。

さあ、いよいよ 自転車に乗ってスタート！とは、まだ いきません。



指導員さんの デモンストレーションを見て、学びます。

まずは、自転車に乗る前に 安全確認。
「後ろ、よし！」



出発する前には、
「信号、よし！」「右、よし！」「左、よし！」「右、よし！」「後ろ、よし！」
もう一度「信号、よし！」
しっかり安全を確かめて、スタートします。



小学生は 歩道も 自転車で 走れますが、車道寄りを 走らなければいけません。
歩道では、歩行者の安全を 優先します。

今度は、見通しの悪い交差点での 安全確認。
先が見えるところまで ゆっくり出て、車が来ないことを 確かめます。



自転車も 車の仲間なので、標識も 守らければいけません。
止まれで、しっかり 一時停止！



みんな、安全な 自転車の乗り方、おぼえられたかな？

次に、車に潜む危険について 教えていただきました。



あっと！あぶない！

これは「内輪差」という、車に潜む危険を 学習しているところです。
大きな車になるほど、前のタイヤより 後ろのタイヤが 内側を 通っていきます。
大きな車の近くを通るときには、注意が 必要です。



これは、運転席から見えない 死角を 体験しているところです。
「車には 運転者から 見えないところがある」ということを知れたことで、「車から離れているから安全」とは言い切れないということを 学べました。

最後は、今日 ここまで学んだことをおさらいする内容の動画を センターの中で 見せてもらい、記念写真を パチリ！



今日の学習を これからの自転車の乗り方に、いかしてくださいね！