・自立活動の時間を活用した感覚統合あそびの実践

・幼児教育から小学校教育へと円滑に移行するための支援や指導の研究

　～子どもの学びをつなぐ「１年生スタートカリキュラム」～

・特別支援教育の視点に立った理科の授業研究　～わかりやすい理科の授業をめざして～

・自尊心を高める英語教育の取り組み　～音韻への気づきを高めることを通して～