昨日、円の面積の求め方をいろいろな方法で取り組んできたこのクラスで、今日は、「円の面積の求め方」を公式化する方法をグループで話し合っていました。「こんな方法はどうだろう。」「こうしたら出るんじゃないかな」考えすぎて、頭がほーっとしている子もいましたが、グループで学習をしていくスタイルは、学び合いのスタートですね。考えたり、困っていることを全体で共有していくと、次の考えが浮かんでくるのではないでしょうか。