R６学び合う学校生活！

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PTAより

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お知らせ

★☆★☆★☆★☆★☆★☆★４月２６日☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆
【６年生】
◇６年生の算数では線対称・点対称について学習をしています。

【４年生】
◇理科　運動場での気温の測り方について学びました。

◇算数　みんなで問題の解き方を話し合いながら学習しました。

◇算数　学習した計算の仕方を使って練習問題に取り組みました。

【３年生】春を感じる言葉
テーマについて子どもたちは近くの子と話しあっていました。

【２年生】
◇生活科　春をみつけに…
高学年の教室からみたら子どもたちが花壇に集まってタブレットで写真を撮っていました。

◇算数　問題に挑戦
与えられた問題ができたら先生のところに〇をつけてもらいに行きます。

◇国語　よく分かるように日記に書こう
日記の書き方について学習しました。よく分かるように書くにはどうすればよいのかな？

◇算数　タブレットに自分の考えをまとめよう
２種類の本があり、合わせて何冊かを求める問題です。どうすれば答えを導出せるか式で書いたり文字で書いたりしながらまとめました。

【５年生】
◇算数　このクラスではテストをしていました。子どもたちは緊張しながらも真剣に問題に向かい合っていました。

◇算数　テレビに映した形を見てどちらが大きいかを考える授業でした。同じものが紙でも配られております目を数える児童、線を引いて考える児童などいろいろな考えが出てきました。

【ひまわり】
今日も集中して自分の学習に取り組みました。

【１年生】
◇国語
今日は「に」という文字を学習しました。「に」のつく言葉では「にじ」「にんじゃ」などが出てきました。

◇生活科
一昨日、タブレットの貸与式を行いました。今日は初めてのタブレットを使った授業でした。緊張しながらも保管庫から自分のタブレットを持ってきました。

★☆★☆★☆★☆★☆★☆★４月２５日☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆
【ひまわり】

【１年生】
◇図工　教室からトントントントン元気な音が聞こえてきました。今日は粘土を初めて使ったようです。真新しい箱型の粘土を粘土板にトントンしてやわらかくしていました。

◇音楽に合わせて
担任が流す音楽に合わせて歩き方を前に出てやってみる遊びを
しました。どろぼうが出てくるときに使われる音楽の時はみんな
それぞれ考えて歩き、見ている子たちも楽しそうでした。

【２年生】
◇算数　くりあがりのある計算をしよう

◇音楽　リズムにあわせて
ピアニカでプッ、プッなどいろいろな音を出して楽しみました。

【３年生】
◇少しの時間も大切に…
歯科検診の順番が回ってくるまでの間、テスト直しやプリントなどをしていました。少しの時間も無駄にしない…大切なことです。

◇図工　選んだ１文字をデザインするという活動でした。どの文字にするのか、その理由も実にユニークでした。

【４年生】
◇算数　一生懸命問題に取り組みました

◇算数

◇算数
０を省略するひっ算のやり方を学習しました。前に出て自分の考えをしっかりと発表していました。

【５年生】
◇国語　自分の考えをノートにまとめるという課題でした。みんな真剣にノートいっぱいに考えを書き込んでいました。すごい。

◇算数　かさを考えよう
1㎤をもとにかさを考えるという学習でした。子どもの目、真剣です

◇タブレットを使った練習問題
このクラスではタブレットを使った問題になれるための練習をしていました。

【６年生】
◇総合　タブレットに慣れる
今日はタイピングについて話がありました
◇理科　～アルコールランプ
担当が前でアルコールランプの説明をして実際に火をつけました。
子どもたちはアルコールランプを実際にみることが少なく、火が
ついた瞬間「おーっ」と歓声が上がりました。

★☆★☆★☆★☆★☆★☆★４月２４日☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆
【２年生】
◇算数　一の位が２桁の時はどのように計算すればよいのか…考えました。

◇国語　どのように音読すれば…
　お話の音読も読み方を変えればずいぶん違ってきます。どのように読めばよいか…を話し合いました。

◇道徳　
自分のよいところを考えてみようという学習でした。なかなか自分のよいところは見つけみくいですが子どもたちは一生懸命考えていました。

【５年生】
◇社会　日本の領土

◇国語　教科書を読んで自分の考えをプリントにまとめました。

【４年生】
◇国語　「なりきって書こう」
自分が大切な何かになりきって文章を書く練習をしました。

◇国語　　「白いぼうし」
　お話をよんで、一人一人がふしぎだなと思ったことをノートにまとめました。

【１年】
◇国語
うたにあわせてあいうえお
歌を歌いながらあいうえおを覚えていきます。

◇タブレットの使い方
今日は１年生各クラスでタブレットの貸与式を行いました。このクラスではその後、タブレットの使い方の説明を行いました。

【ひまわり】
タブレットやプリント、アイロンビーズなどを使ってそれぞれの課題に向かってみんな頑張って取り組んでいました。

【３年生】
◇理科
植物の種の様子について気が付いたことを話し合いました。

◇算数
１０倍するといくつになるか、またなぜそうなるのかを考え、発表し合いました。

◇国語　
　国語の授業はしっかりと学習したようです。黒板を見れば一目瞭然です。授業が終わって少し時間があったようで子どもたちはタブレットで学習をしていました。

お知らせ

★☆★☆★☆★☆★☆★☆★４月２３日☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆
【４年生】
◇図工
水をいれたトレイに絵の具を落とすなどしながらさまざまな模様を作り出す活動をしました。

◇理科
前回、運動場で花や虫を見つけ、タブレットで撮影してきたものを今日は一人一人ノートにまとめました。

◇算数
１０倍・１／１０倍という学習をしています。授業の後半、計算機を使った学習がありました。「え、一人ずつあるの？すごい。」と喜んで、配られた計算機を触っていました。

【１年生】
◇国語～今日はひらがなの”い”という文字を学習しました。”い”
のつく言葉もたくさん集めました。

◇生活科
今日は少し天候が心配されましたが３クラスとも運動場にでて校庭探検を行いました。探検に出る前に様々説明をしていました。

【２年生】
◇国語　音読会にむけてグループで役割を話し合いました。

◇図工「わっかで変身」
図工の時間につくるお面？のわっかを今日は作りました。わっかだけでも子どもたちは楽しそうです。

【ひまわり】
文章を書いたり、漢字の学習をしたり。算数の学習をしたりとみな一生けん命学習していました。

【５年生】
◇社会　領土についての学習をしました。

　
◇算数　〇の１０倍は？

◇外国語　あなたの名前はどう書くの？
英語で相手につづりを尋ねるときの表現の仕方を学習しました。子どもたちの様子を聞いていた私にALTのマルビーが急に当ててきてびっくりしました。

【３年生】
◇国語　登場人物の気持ち
　お話に出てくる登場人物の気持ちを友だちと話し合いました。

◇たねの大きさ
虫眼鏡を使って種を拡大して観察しました。子どもたちの目が科学者や生物学者のようです。

【６年生】
◇国語　　たとえを使った文章
自分の好きな食べ物をそのものをイメージさせる表現を使って書きました。数名の児童の発表を聞かせてもらいましたが、プロの作家のようで驚きました。

◇学級で大切にしたいこと
みんなで学習をすすめていくにあたって、担任が大切にしたいことを
子どもたちに語っていました。人としてとても大切なことで、感心しました。

★☆★☆★☆★☆★☆★☆★４月２２日☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆
【２年】国語
役割を分けて音読するため、分担を考えているところでした。

【３年】
図工　教科書を見ながら、担当からこれから
作っていくイメージを聞いていました。

社会
津市について知っていることを自分のノートに書くという活動でした。「え～なんだろう」と改めて聞かれると難しいようでした。

【ひまわり】
それぞれの課題を一生懸命取り組んでいました。

【５年生】
算数～
３０億の１０倍、１／１０倍など大きな数の倍数について学習しました。電卓を使って確かめもしました。

日本の位置や領土の範囲について資料集や教科書を使って調べました。

この時間は視力測定・聴力測定を行いました。廊下で静かに順番を待っていました。

【６年生】
算数～点対象・角度の学習
今日は点対象について学習しました。その後、分度器を使って角度を測っていました。みんなの目が素敵です。

国語～「帰り道」という話を読んで、自分が感じたこと、疑問に思ったことをノートにまとめました。次の時間はこれらを使って学習をしていきます。

【１年生】わくわくタイム
入学してきたばかりの１年生、園の生活からゆるやかになじんでもらうためにわくわくタイムという時間を設定しています。

テレビに映し出された絵をみて、そういうとき、どのように伝えたらよいかを学びました。

国語の時間の様子です。「こ」という文字を学習したあと「こ」のつく言葉をあつめました。

この時間はみんなで「お話の部屋」という番組を見ました。みんなお話の中に吸い込まれています。

★☆★☆★☆★☆★☆★☆★４月１８日☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆
【１年生】

【２年生】
漢字の学習をしました。指を出して書き順を確認した後、ドリルとノートに一生懸命練習しました。

◇書写の時間です。書き順もしっかり覚えます。

【３年生】
◇シャトルラン～体力測定
この時間は体育でした。体育館で一定の時間内に何往復できるかに挑戦するシャトルランの測定をしました。

◇算数
課題についてペアで話し合った後、全体に向けて発表をしていました。

◇国語～登場人物の気持ち

【４年生】
◇「白いもうし」…物語の不思議なところをたしかめよう　というめあてが黒板に書かれていました。

【５年生】
◇国語「銀色の裏地」～「りおの最初の心情について考えよう」
お話の中に出てくる人物の気持ちの変化を考えていきます。今日は最初の部分について考えました。

【６年生】民放局の取材がありました
「津ぎょうざ」についての取材が本校に入りました。調理工程の後、教室での給食風景についても撮影がありました。放映は５月３０日です。（保健・食・安全のコーナーに掲載しました）

★☆★☆★☆★☆★☆★☆★４月１７日☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆
【５年生】
◇そもそも「登場人物」とは？
国語の授業でよく「登場人物」という言葉を使います。今日、この学級では「そもそも登場人物って何」ということに話題が広がりました。動物は入る？セリフがある人？セリフがなければ登場人物ではないの？など面白い話し合いとなりました。

【６年生】
◇線対称について…算数
線対称の関係の図形についてどの辺・点が対応するのかについて考えました。

◇図工～グラデーション
枠が印刷された画用紙に同じ色を少しずつ薄くしながら絵具を塗っていきました。枠からはみ出さないよう真剣です。

◇社会「日本国憲法」①
教科書に書いてあることを全員で丁寧に確認し、日本国憲法にどんなことが書かれていて、大切なことは何かについて話し合いました。配られた資料をノートに貼り付けていました。

◇社会「日本国憲法」②
グループごとに机を向かい合わせにしながらもまずは一人一人が資料集や教科書を使って必要な情報を集めノートにまとめていました。この後、グループ内→クラスで調べたことを出し合い、感じたことを共有する活動をしていきます。

【４年生】国語「白いぼうし」
題名の「白いぼうし」からどんな話だと思うか…また、「白い」という言葉からどんな印象を受けるかについてお話を読む前の段階で想像し、みんなで話し合いました。

【３年生】
◇春を見つけよう（理科）
この時間（理科）はタブレットをもって校庭や花壇の花や生き物を観察し、季節がどのように変わってきたのか記録しました。

◇自分たちで学び合う
私がたまたま教室の前を通った時、教師の姿はないものの子どもたちが数人ずつ集まってノートを見せ合いながら話し合いをしていました。教師は一瞬、教室を離れたということでしたが子どもたちがお互いに学び合う…これが今、一番求められている授業です。
▼お互いが意見を交換しあっていいシーンでしたが、シャッターを切ろうとした瞬間、筆箱が落ちて視線が変わって
しました。

◇漢字をしっかりと覚えよう～
この学級では漢字ドリルを使って漢字の学習をしているところでした。ドリルで練習した後、ノートに一画一画丁寧に書いていました。この集中すごい！いい目をしていますね。

◇国語～登場人物の行動を読み取ろう
国語でこれから勉強していくお話を登場人物の行動を中心に読み取っていきます。今日は、読み取ったことをまとめやすくするため、ノートの準備をしました。

【１年生】今日は１年生は各クラスとも２限目に行われる避難訓練についての説明をしていました。２組をのぞいたら担任の先生しかいなくて「あれっ？」と思いましたが子どもたちは机の下に隠れる練習をしていました。

★☆★☆★☆★☆★☆★☆★４月１６日☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆
【２年生】粘土あそび
　５限目は粘土を使ってそれぞれ作りたいものを楽しみながら作っていました。手指を器用に使っていました。「これ、何に見える？」と尋ねられましたが、子どもの気持ちを傷つけないように慎重に答えました。

お知らせ

★☆★☆★☆★☆★☆★☆★４月１６日☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆
【１年生】ブロックで遊ぼう
１年生の算数の時間にブロックを使います。今日はそのブロックになじむためにブロックをレゴや粘土に見立てしばらく遊んでみました。

【３年生】図書～静かに読書
５限目は図書室で静かに読書をしていました。

【３年生】毛筆～
３年生から学校の授業で毛筆をします。今日は隣り合う２つの学級が同時に毛筆を行っていました。授業の冒頭の部分でしたので担当からの説明をしているところでした。

【６年生】外国語
ALTと担任の2人で外国語の授業を行っていました。今日は簡単なコミュニケーションのための言い方の練習をペアで行いましたが、子どもたちが本格的な発音でびっくりさせられました。

【６年生】体育～走る
５限目の体育は直線のコースをいろいろな走り方で走る練習をしていました。（途中、校長室から写真を撮っていた私にも手を振ってくれました。）

【４年生】みえスタディー・チェックの休憩時間
あまり経験のないタブレットを使っての調査、また普段取り組んでいるテストとは雰囲気も違い子どもたちは緊張もあったことでしょう。調査が終わって休憩時間には子どもたちのホッとした表情が見られました。

【４・５年生】みえスタディ・チェックが行われました
　４・５年生は今日、みえスタディ・チェックに取り組みました。これまで学習してきたことがどれくらい理解できているかを調査するためのもので成績には関係ありません。タブレットを使いながら４年生は国語・算数、５年生は国語・算数・理科の問題に挑戦しました。

【１年生】
学習の様子です。どのクラスも一生懸命、学習に取り組んでいました。私が回らせてもらった時は各学級、国語・算数・体育の時間でした。

★☆★☆★☆★☆★☆★☆★４月１5日☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆
【１年生・６年生】給食の準備・片付け
１年生も給食の係をきめて自分たちと先生で配膳をしていました。給食を食べ終わった時間には６年生が各教室に来てくれて片づけを優しくサポートしてくれています。本当に優しくどの子も声をかけていて感動しました！６年生の皆さん、素敵です。有難うございます。

【３年生】国語
新校舎の廊下を歩いていると子どもの音読のきれいな声が聞こえてきました。あまりの上手な音読に思わず教室に入ってみました。姿勢もいいですね。

【２年生】体育
子どもたちは準備体操をしたあと、腰にベルトと尻尾をつけ、合図とともに一斉に体育館を走り回りました。追いかける子も追いかけられる子も真剣そのものでした。

【１年生】素敵な歌声
１年生の教室は職員室に近いので、素敵な歌声が聴こえてきました。１年生は今日は音楽の勉強があったようです。子どもたちは元気に歌ってくれていましたが、音声をお届けできずすみません。

【５年生】協働的に学ぶ
　学習に対しては”主体的に学ぶ”こと、”協働的に学ぶ”ことが求められています。単に”教える””教えられる”ということではなく、お互いの考えを伝えあうことで学びがより広がったり、深まったりします。

【５年生】家庭科～１日の生活を振り返る
朝、どのような時間を過ごして学校に来ているのだろうか。また、学校から帰ったあとどのように過ごしているのだろうか。どのような生活が良いとか悪いというのではなく、人が違えばいろいろな生活の仕方があるということを感じてほしいと思います。

【６年生】日本国憲法について知る！
社会の時間、子どもたちは教科書の日本国憲法前文を全員で読み、何が書いてあるか確認しました。そのあと、大切な３つのポイントについてみんなで話し合いました。

【６年】青年の社会参加について考える
この学級では青年の社会参加について教科書を使いながらみんなで考えを出し合っていました。

★☆★☆★☆★☆★☆★☆★４月１2日☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆
【５年】算数～〇〇は0.01がいくつ？
もとにする数の幾つ分かを考える学習でした。子どもたちはすすんで手を挙げて元気に発表していました。

【１年】給食がはじまりました
１年生は今日から給食が始まりました。今日のメニューはカレーライスでした。
先生たちが配ってくれるのを静かにまっていました。

【４年】国語
この学級では机をグループの形にして、自分の考えをグループの中で出し合っていました。

国語の教科書の最初の題材を学習していました。教科書の音読の際、教科書をしっかりと持って丁寧に読んでいました。

【３年生】身体測定
毎日、いろいろな学年が身長や体重を測定しています。どの学年も待っているときも測定しているときもとってもよい態度で感心させられます。

【６年生】理科～ものの燃え方
早速、今日は理科の実験がありました。空気中でものがどのように燃えるかという
学習で実験をしました。（実験をしている様子は写真を撮ることができませんでした）

【２年生】国語・算数の学習が始まりした
２年生も今日から漢字の学習や算数の学習が始まりました。。１年間、たくさんの漢字や計算を習います。頑張ってくださいね。

【１年生】国語・算数の学習が始まりました
　今日から給食が始まります。今日は国語・算数の学習をしていました。しっかり先生の話を聞き、一生懸命に学習していました。

▼ブロックを使うために机の上のものを片付けましょうとの指示でこんなにきれいになりました。

★☆★☆★☆★☆★☆★☆★４月１１日☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆
【全校】掃除の時間
掃除の様子を見て回りました。子どもたちは、靴箱の砂を一つ一つ掻き出してくれる子、廊下をぞうきんでしっかりと拭いてくれる子など一生懸命頑張ってくれる子をたくさん見ました。特に雑巾がけのところに洗った雑巾をかけて洗濯ばさみできちんととめている子にはとても関心し、お礼をしっかりと伝えました。

【６年】自己紹介
この時間は自分のことを簡単にスピーチする時間でした。一生懸命発表している子のことを周りの子も体をむけて楽しそうに聞いています。

【全校】休み時間
２階の教室から運動場を眺めてみました。運動場を走り回って気持ちよさそうです。　　☆★休み時間の様子（動画）☆★

【２年】体育～ドッジボール
体育をするのには最適な時期です。今日は少し風はありますが子どもたちは広い運動場でしっかりと体を動かして運動を楽しんでいました。

【６年】学活～係・委員会決め
新学期の６年生はとても忙しいです。昨日は対面式を行うため、子どもたちと話し合ったり、練習をしたりしました。今日は学級の係の他、委員会なども決めるようです。忙しい中でも一つ一つ丁寧に行っていました。

【３年】図工の授業の１回目
図工の授業が始まりました。この学級の図工の時間は担任ではなく専科教員が担当します。今日は１回目の授業のため、担当は自分の名前を使って自己紹介をしました。（黒板に貼ってある紙を見てください）ユーモアのある紹介に子どもたちは吸い込まれているように聞いていました。

【５年】算数のノートの使い方
新学期がスタートして４日目。各学級とも少しずつ国語や算数などの学習も始まってきました。この学級では算数のノートをどのように自分は工夫しているかについて話し合っていました。学年によっては教師から「ノートはこのように使います」という指示も大切ですが自分たちで紹介し合って、より自分に合う使い方をしていくことも大切です。