・幼稚園における障害のある児童の理解と保育

・心の教育の在り方について

・絶対評価における評価基準の考え方･作り方

・不登校児童生徒の把握と指導･援助について　－不登校に関するデ－タベ－スの構築を中心として－

・不登校児童生徒の適応指導についての研究

・理科教育における環境教育の在り方

・不登校の子どもの適応指導　～適応指導教室の活動と事例⑪～　

・総合的な学習の時間について　～小中学校のおける総合的な学習の時間・学習展開の工夫～　

・幼稚園・小学校・中学校における同和教育のあり方　授業実践例