６年生が何やら運動場で校舎を見つめていました。何をしていたのかを聞いてみると、算数の学習で、縮図を用いての課題が出たようです。
　「校舎の高さは何ｍでしょう？」

分度器を利用して、各自が作った角度測定器の登場です。
　みんなうまくいったかな？？