学習ルームの子どもたちが、習った漢字の確かめや学んでいる単元の音読を行っていました。教材はそれぞれの進度などによって様々ですが、声をかけ合いながら取り組むので、各人が集中する時間も少しずつ長くなっているようです。音読もしっかりと行うことができていました。