登校してきた１年生を６年生の子どもたちは待っていて、荷物を置いたり提出物を出す支援をしてくれています。中には一緒に折り紙をしたり、腕相撲をしたりして楽しませてくれています。連絡袋をランドセルから取り出してくれ、「ここに出すんだよ」といいかけて「あ、自分でやったほうがいいかな」と優しく声をかけてくれている姿に感心しました。１年生の児童も朝、校門をくぐる時は緊張していても教室では嬉しそうに過ごす姿に嬉しく思いました。この取組は１年生の安心感を目的とするだけでなく、６年生の子どもの非認知能力を育てるということも含まれています。６年生の児童も去っていくときに「またね」「ばいばい」と満足げな表情でした。