東日本大震災津波の発生から、本年3月11日で1５ 年となります。改めて、犠牲になられた方々に、謹んで哀悼の誠を捧げます。発生時刻の１４：４６に合わせて本校職員で黙とうを行います。

【１年生】
◇生活・国語
２年生になる直前の今、４月からの自分を振り返って”できるようになったこと”をみんなの前で発表しました。



◇音楽　鍵盤ハーモニカ



【ひまわり】





【２年生】
◇
【３年生】
◇国語　友だちの書いた文章を他者参照（共有）し、読んだ感想を書いて返していました。




◇テスト返し
３学期のこの時期はたくさんのテストをし、たくさん帰ってきます。でも、間違ったところはきちんと見直します。


【４年生】
◇算数　友だちと一緒に解いていくことで自分が分からないことがあってもすぐに「なあなあ、」と聞くことができます。実際にこの時間も「あ、そういうことか…」「」わかったあ…」「なるほど」との言葉があちこちから聞こえてきました。








◇道徳



【５年生】
◇理科　学習で使った実験キットを説明書を読みながら組み立てていきます。難しくて意味の分からないところも近くの子に聞きながら作り上げていきます。





◇図工　１年間作ってきた作品を持ち帰るための作品袋に好きな絵を描きました。



【６年生】
◇社会　１年間学習したことをとても一生懸命まとめていました。





◇国語・総合
ひょっとしたらサプライズかもしれませんが子どもたちは卒業にあたって感謝の気持ちを手紙に書いていました。（サプライズだったらすみません）




◇社会　国際連合



◇テスト返し








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【１年生】
◇カラー版画に素敵なタイトル！
※自分の作品を見ながら工夫したタイトルを考えていました。









◇英語科



◇体育の時間の前に…次の体育の時間の内容を聞きました。



◇国語　作文を書きました。

【ひまわり】





◇道徳　休み時間
”休み時間”という名のお話を読んで考えました。



【２年生】
◇道徳

　

◇書写


　
【３年生】
◇体育　Tボール　攻撃側も守備側も楽しそうです





▼とてもきれいなフォーム









◇理科・総合「おもちゃランドを開こう」
理科で使った磁石を使い、おもちゃランドを開くための準備をしていました。子どもたちは黙っていますが実にいろいろなことを頭の中で考え、思考しながら製作活動をしていました。”子どもたちがやりたい”を伸ばす、とても素敵な活動だと思いました。






【４年生】
◇算数　座標軸の表し方




◇書写　一筆一筆丁寧に書いています





【５年生】
◇国語　これからどんな風に学習していくのかを確認していました。




◇英語科　今日はビデオを英語版で視聴しました。映像を見ながら、どんなことを話しているのかを考えながら見ました。



【６年生】
◇卒業式の練習
今日は歌の練習をしっかりとしていました。当日がだんだん近づいてきましたね。










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毎日、少しずつ練習を行っています。今日は呼びかけ・歌・入場、卒業証書授与の練習でした。たまたま、私がその場にいましたので、卒業証書授与の練習を私も一緒にすることができました。
（入場の練習）










（呼びかけの練習）





（歌の練習）









（退場の練習）

【１年生】
◇国語　お話を読んだ感想を聞きました。



▼漢字の学習をしました。



【２年生】
◇国語　お話づくりのためのメモを考えていました。




◇算数　かけ算の九九を覚えやすくするための歌があります。実はこの写真はみんなで歌っているところなのです。画面を見なくても言える九九は目を閉じたまま歌っています。




【ひまわり】
”タ”のつく言葉など　〇のつく言葉をみんなで集めました。ブラックボックスの中にあるカードを引いて出てきた文字のつく言葉を考えました。ゲーム感覚でとても楽しそうでした。





【３年生】
◇英語科
WHO　IS　？
クイズです。ヒントをALTが出しながら子どもたちが答えを英語で言います。


　
◇英語科
歌いながら頭や花や目などを指しています。





【４年生】
◇算数　立体の見取り図を描く時にポイントになるのは何かを考えました。



【５年生】
◇卒業式の練習をしました。呼びかけの練習が中心でしたがどの子も真剣な表情で練習に臨みました。











【６年生】
◇カード作り




◇感謝の手紙づくり



◇英語科　テスト返し　今までのテストプリントが何枚かかえってきました。




▼とても楽しそうですね



◇書写　この学級は今年度最後の書写だったようです。



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【１年生】
◇算数　いろいろな形　自分の作った形を発表し合います。







◇算数　形を作ろう　三角形のカードを何枚か使って教科書と同じ形を作っていきます。







◇国語



【２年生】
◇国語　成長の記録をまとめる
学習の中に自分の成長の記録をまとめるという学習があります。今日はどんな風にまとめるかをいくつかの選択肢の中からアンケート形式で回答しました。

▼どの方法でまとめる子が多いか一瞬でグラフ化されます


◇国語　漢字の小テスト
【ひまわり】





【３年生】
◇国語　モチモチの木





◇国語　モチモチの木







【４年生】
◇国語　詩のよさ





◇社会　テスト返し



【５年生】
◇算数　多角柱の学習をしています。ブラックボックスに入っている立体を見ている児童がヒントを出したものを選びます。





◇国語　相手に伝わるようなスピーチをしよう





◇図工　カラー版画　　印刷して児童は裏から絵具で色付けをしていきます。
それが終わったら台紙にはり、振り返りカードを書いて終了です。






【６年生】
◇英語　リスニングテスト



◇国語　海の命



◇社会　日本とのかかわりのある国々
～大韓民国

　

【１年生】
◇国語　ずうっと、ずっと　大すきだよ










◇音楽　鍵盤ハーモニカ



【ひまわり】







【２年生】
◇体育　サッカー







【３年生】
◇社会　それぞれ興味のある分野ごとに町の紹介パンフレットを作ろうという活動に入りました。







◇理科　磁石の実験をしました。まずは磁石でいろいろと遊ぶことから子どもたちの中に「あれ？」という気づきや「そうか…」という納得、「なぜ？」という疑問・問いが生まれてきます。






【４年生】
◇算数　面と面との関係




【５年生】
◇図工　カラー版画




【６年生】
◇卒業式の練習
よびかけや歌の練習が始まりました。子どもたちは元気に練習に取り組んでいます。
▼途中の休憩のときはリラックスをして…でも、証書をもらう練習や呼びかけの練習を友だちとしています。








▼開始時間になると子どもたちは自分たちで切り替えをします、すごいです。









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【１年生】
◇国語　お話の音読　みんなでそろえて音読をしました


◇国語
※自分の思ったことをノートに書いています。すらすらと書いていてすごいなあと感じました。書いたあとは近くの友だちと伝えあいます。




◇体育　外は雨。今日はふれあいホールで縄跳びをしました。お互いにチェックをしあっていました。自分のカードにシールを貼っていくようです。




【ひまわり】
1人は算数の分数の基礎となる学習、１人は聞き取りのテスト、そしてもう一人は…
など個別の学習は当然、1人1人異なります。でも、子どもたちは落ち着いて自分のペースで学習を丁寧にすることができます。






【２年生】
◇国語　漢字のテスト




◇国語　自分の考えをノートに書いていろいろな子と交流し合っています。




　
【３年生】
◇国語　自分の考えをノートに書いて写真を撮り、タブレット端末の提出箱に入れると他の児童はそれらを見て自分の書いたものと比べることができます。（他者参照機能）
教師もそれをみながら「○○という言葉を使っているのがいいねえ」など全体に伝えることができます。




◇体育　次の時間に予定しているボールを使ったゲームの作戦を考えていました。




◇社会　津の年表をグループで作ろう




【４年生】
◇国語



【５年生】
◇算数　　立体の底面・側面の形
頭の中で立体を回転することはとても難しいですがデジタルでは自由自在に回転することができます。その機能を使いながら学習しました。










◇英語科　スピーチを録画







◇英語科　スピーチを録画





【６年生】
◇理科　環境問題について教科書やインターネットで調べてまとめました。




◇学活　中学校生活について、南が丘中学校が作成したプレゼン資料をもとに担任が説明をしました。「へ～」「そうなんや」など。少しでも安心材料になればいいですね。





◇学活
卒業式のよびかけの担当を決めました。グループごとに希望をだしていくそうでまずはグループで相談をしていました。

【１年生】
◇国語　「ずうっと、ずっと　大すきだよ」
お話をみんなで音読しました。









【ひまわり】






【２年生】
◇算数　はこの組み立て方


◇算数　立体の辺と頂点
※竹ひごや粘土を使って頂点や辺の数を数えました。具体物があると子どもたちの目は輝きますね。







【３年生】
◇算数　与えられた指示に従って紙に図形を描き、それをハサミで切っているところです。






◇英語科　ヒアリングテスト
流れてくる音をよく聞いて当てはまるところに☑を入れていました。




◇算数　テスト返し




【４年生】
◇算数　立体





◇図工　

【５年生】
◇国語



◇算数



【６年生】
◇国語　『海の命』を読んで自分の考えをまとめてみよう

　
◇社会　世界の国々の様子（ブラジル編）


◇書写（毛筆）　　今日は自分が大切にする言葉（文字）を決め、毛筆で書きました。





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どの学年が発表していてもみんな真剣に見ています。発表する学年の”感謝”の気持ちを受け止めているようでした。そして合唱の発表では会場全体の手拍子がおこるなど全校が一体となった発表に感動しました！









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