４年の教室に立ち寄ったら、数直線を使って問題を解く学習が進んでいました。他の子が発言する内容を聞いて「あっ、そういうことか。」などと気付く瞬間の子どもたちの表情を撮りたく思っていますが、いつもシャッターチャンスを逃します。