・シイラのカレーふうみやき　・はくさいスープ　
・しそとゴマのふりかけ　・むぎめし　・ぎゅうにゅう


　白菜は寒くなると、葉が凍らないようにするために糖を作り葉に集めます。そのため甘味が増し、よりおいしくなります。

　全校児童が体育館に集まりました。

〇表彰式
【津市書写展入選】　名前を呼ばれた入選者は、返事をしてその場に立ちます。　




　代表児童が、賞状を受け取ります。


【校内書写展入選】　入選者は、名前を呼ばれたら立ちます。




　代表児童が、賞状を受け取りました。


〇任命式
【３学期の学級委員】　
　教頭先生が学級委員の名前を一人ひとり読み上げ、名前を呼ばれた子はその場に立ちます。　


　６年生の学級委員が代表して任命状を受け取ります。


　３学期の学級委員さんたち。頑張ってくださいね。


〇表彰伝達
　サッカーの大会で優勝した児童です。


　大きなトロフィーも頂きました。


　バレーボールの県大会で優勝した児童たちです。


　こちらも大きなトロフィーを頂きましたね。


【放送・給食委員会の発表】
　４月から１月までの毎月の給食の「残食量（お残しで捨てられてしまう量）」を調べて、発表してくれました。
　一番多かったのは何月だと思いますか？




　残食量が一番多いのは、「７月」だったそうです。
　また、学校全体で一日当たり「５人分」の給食が、食べられないまま「お残し」で捨てられているそうです。








　「残さずに美味しくいただきましょう」と呼びかけてくれました。




　とても分かりやすい発表でした。給食・放送委員会さん、ありがとう！


　この集会は、児童会のみなさんが進めています。


【チャンプ本の紹介】
　各クラスで「ビブリオバトル」を行い、NO１の「チャンプ本」を選びました。
図書委員会さんによる表彰式です。


　図書委員長さんから、６年生の代表者に賞状が手渡されます。


　早速、「チャンプ本」を紹介してくれます。
【６年生】　「三国志」






【５年生】　「ぱんつさん」　


【４年生】　「ぎょうざがいなくなり　さがしています」


　さすが各クラスで選ばれた代表者。どの子も分かりやすいプレゼンでした！
１～３年生は、次回の集会での発表となります。

　「水族館、Aquarium」のように、先生が日本語と英語で言うのを聞いてから、水族館にいる生き物を体全体で表現します。
　次は、「動物園、Zoo」です。どうやって表現しますか？







　「ルームタイム」で作った「ひなまつり」の飾りです。

　卒業式へ向けた練習です。
ゆったりとした美しい歌声が響いています。





　卒業式が近づくにつれて、どんな歌声になっていくのか楽しみです。

　６ねんせいに　よろこんでもらおうと、みんな　いっしょうけんめいです。
れんしゅうのようすを、すこしだけ　しょうかいします。　














　６ねんせいのみなさん、ほんばんを　たのしみにしていてくださいね。

・とりなんばんうどん　・いせちゃときなこのあげパン　
・キャベツのあまずづけ　・ぎゅうにゅう


　三重県は全国３位のお茶の生産地です。「伊勢茶」とは、三重県内で古くから生産している緑茶のことです。

　めあて「本番に向けて、整える！」　
　
　今まで全校のために頑張ってくれた６年生。今度は、その６年生が主役です。
どんなことを呼びかけてくれるのでしょうか。

　「６年生を送る会」へ向けて、５年生が中心となって準備を進めています。
　

　めあて「みんなの疑問をもとに話し合う。」

　『まぶたが青くそまってしまいそうな湖』という表現について、自分の考えを口々に話しています。

　めあて「むかしと今のくらしのようすを比べよう。」

　大正時代から昭和のはじめごろまで、津市には「軽便（けいべん）鉄道」が通っていました。
　先生が、その線路を走る「蒸気機関車」の写真を見せています。みんな興味しんしんです。








　当時は安東から片田まで線路が通っていて、今でも廃線跡をたどることができます。

　みんなで協力して作業を進めていた「壁面飾り」。
いよいよ完成に近づいてきました。

　けんばんハーモニカも、じょうずになってきました。
ペアで、「きらきらぼし」をれんしゅうします。

・きびなごのカレーあげ　・はくさいのみそしる　・しそあえ　
・むぎめし　・ぎゅうにゅう


　「きびなご」の旬は年に何回かあり、１２月から２月の冬の時期と、５月から６月の春から初夏の時期とされています。

　単元のめあて「太一が周囲の人物や『瀬の主』から受けた影響をとらえよう。そして、それぞれの人物の生き方について考え、友達と話し合おう。」
　
　それぞれが「問い」を立てました。自分一人で、あるいは友達と意見を出し合って、「問い」について考えます。

　めあて「学習の見通しを持ち、問いを考えよう。」

　自然災害について学びます。

　めあて「木、石、はっぱ、みをつかって、いきものをつくることができる。」

　うんどうじょうから、木や石、はっぱ、みをひろってきて、イメージをふくらませます。

・マーボーどうふ　・バンサンスー　・ヨーグルト　
・むぎめし　・ぎゅうにゅう


　「マーボーどうふ」は、中国の料理です。中国では唐辛子などの香辛料を多く入れた辛いものが多いのですが、給食では食べやすい味付けにしています。

　２年生も準備を進めています。
どんな作品が仕上がるのか、どうぞお楽しみに！

　めあて「いろいたで、いろいろなかたちを　つくることができる。」

　いままでの「かたちあそび」のべんきょうを　ふりかえっています。
「はこのかたち」「つつのかたち」「ボールのかたち」など、いろいろなかたちが　ありましたね。


　いろいたをつかって、かたちをつくります。










　きょういくいいんかいの先生が、みなさんのがんばっているようすを、みにきてくださいました。

　図書ボランティアさんによるストーリーテリング。
１年生は　きょうがさいごです。
おはなしは、「こすずめのぼうけん」。






　たくさん　おはなしを、きかせていただきましたね。
図書ボランティアさん、ありがとうございました。

・じゃがいものそぼろに　・サケのてりやき　
・キャベツのあさづけ　・むぎめし　・ぎゅうにゅう


　「ごま」は植物の種です。実が熟すとさやがはじけて、中から小さなごまの粒が飛び出します。小さいですが栄養豊富で、カルシウムや鉄などが多く含まれています。

　めあて「入りたい部活や、なりたいものを話し合う。」

　「中学校で入りたい部活動は何ですか？」
　「将来、何になりたいですか？」
英語で、何と言ったらよいのでしょうか。

　しつけ縫いをしたり、アイロンをかけたり、ミシンで縫ったり。
みんな一生懸命、取り組んでいます。

　めあて「ばしょ、とうじょうじんぶつ、できごとをたしかめよう。」

　モンゴルの楽器「馬頭琴」にまつわるお話です。












　２０分休みは、みんなで「なわとび」をして遊ぶようですね。

・ひじきのわふうスパゲッティ　・ごぼうサラダ　・パン　
・ぎゅうにゅう


　今日のひじきは三重県産です。三重県は古くからのひじきの産地で、特に伊勢湾の沿岸部には岩場の多い遠浅の海が広がり、生育に適しています。

　高校で音楽を教えておられる久保先生に来ていただきました。

　口を動かすだけでなく、お腹や腕など体全体を使って、思い切って声を出すことを教えていただきました。






　これからもっともっと練習して、卒業式では素敵な歌声を響かせてくれることでしょう。

　めあて「水を熱し続けるとどうなるかが分かる。」

　丸底フラスコに水を入れて加熱し、１分ごとに温度を測ります。
　「タイムキーパー」「温度の読み取り」「記録」など、役割を分担しています。

　めあて「赤い魚づくりをしよう。」

　「６年生を送る会」へ向けた準備です。
　３・４年生が協力して、思い出の「スイミー」を作り上げます。

　めあて「テストにむけて、ふくしゅうと　れんしゅうをしよう。」

　たしざんとひきざんの　おべんきょうがおわりました。
タブレットをつかって、ふくしゅうです。













　
　みんなしゅうちゅうしています。テストがたのしみですね。

・とりごぼう　・ふうみづけ　・みそしる　・むぎめし　
・ぎゅうにゅう


　「とりごぼう」は、「かみかみメニュー」です。ごぼうはかみごたえのある食べ物で、よくかむことで消化を助けたり、顔まわりの筋肉が鍛えられたりします。

　とてもあたたかな日になりました。
　校長室の窓から、１年生から６年生まで、子どもたちの元気な姿がたくさん見えています。










　先生も一緒におにごっこをしていますね。

　めあて「自分の気もちを伝える。
　　　人の考えをしっかり聴く。
　　　あきらめず最後まで走る。」

　３年生のために、体育のスペシャリストである谷本先生が来てくださいました。
今から「お宝リレー」をします。


　チームごとに作戦を練ります。
走る順番はどうするか。「お宝」をどこに置くか。








　このチームは、遠いけれどもポイントの高い緑コーンの横にお宝を４個置、次にポイントの高い赤コーンの横に１個置きました。


　制限時間は４２秒です。よーいスタート！


　ぴょんぴょん飛び跳ねながら応援しています。












　チームごとの得点を計算しています。




　みんな、「もう一度やりたい！！」と言っています。

　「気もちを伝える」「しっかり聴く」「最後まで走る」を大切に、２回目はどんな作戦を立てるのでしょうか。

・いかフライ　・そえキャベツ　
・チンゲンサイとじゃがいものスープ　・むぎめし　
・ぎゅうにゅう


　「いか」は種類によって深いところや浅いところなど、海の色々な場所にいます。それぞれ住む場所に適した習性をもつため、その大きさや生態は多種多様です。

　めあて「いじめをなくすには…。」

　「人権」について、みんなでたくさん考えてきた６年生です。

　それぞれが、３～５分で「おすすめの本」を紹介します。
・この本を選んだわけ。　
・好きなページや「おすすめポイント」

　そのあとの２分間は、質問タイムです。








　全員が紹介し終わったら、４年生の「チャンプ本」を決定します。

　給食の時間には、色々な委員会からのお知らせを放送しています。

　今日はまず児童会から、「あいさつリーダー大作戦」の呼びかけです。
来週は５年生が「あいさつリーダー」です。高学年として率先してあいさつしましょう。


　続いて、「NOテレビ・NOゲームチャレンジ」の呼びかけです。


　「校長先生の『パーフェクトはんこ』目指して、頑張りましょう！」
みなさん工夫して、良い週末を過ごしてくださいね。

　図書ボランティアさんによる、「おはなし会」。
今日の絵本は、「どさんこうまのはる」です。

　「おはなし会」を知らせる放送がかかりました。たくさんの子が、図書館へ向かっています。






　図書ボランティアさんによる読み聞かせが始まりました。








　子どもたちの横の方でも、司書さんが同じ絵本を見せてくれます。


　廊下には、今日のプレゼントが用意されています。










　図書ボランティアの皆様、いつもありがとうございます！

・カレーライス　・ほうれんそうのサラダ　・ぎゅうにゅう


　ほうれんそうは、冬が旬の野菜です。冬の寒さの中で育ったほうれんそうは、甘味が増して味も良く、栄養もたっぷり含まれてます。

・だいずサラダ　・クリームシチュー　・パン　・デコポン　
・ぎゅうにゅう


　「デコポン」は、へたのある上の部分がぽこっと盛り上がっているのが特徴の果物です。熊本県で多く生産されています。

　卒業記念制作の「フォトフレーム」を作ります。
小学校生活の思い出をつめこんで、色づかいやデザインを工夫しています。
どんな写真を飾るのでしょう。










　完成したフォトフレームは、卒業式の日、式場に飾ります。

　めあて「水にとけたものを取り出してみよう。」

　食塩水を「ろ過」してみます。とけたものは取り出せたでしょうか。






　蒸発皿に入れて、加熱してみましょう。どうなるでしょうか。

　寒い日ですが、たくさんの子どもたちが運動場で遊んでいます。

　担任の先生も一緒に、サッカーをしていますね。

　まえとびも、うしろとびも、じょうずになりました。
なんかいとべるでしょうか。

　６年生の教室に、朝の光が降り注いでいます。
今日のお話は、「おしょうさんとこぞうさん」。愛知県の昔話です。




　図書ボランティアさんによるストーリーテリングも、残すところあと１回となりました。


　教室前の廊下からの風景。
うっすらと雪をかぶった鈴鹿山脈の奥に、ひときわ白く輝く雨乞岳が見えます。

・ビビンバ　・トックスープ　・ぎゅうにゅう


　「ビビンバ」は韓国の料理で、「まぜごはん」という意味です。ご飯と具を混ぜていただきます。

　阪神淡路大震災の中、大人に混じってボランティア活動をした児童の経験から考え、話し合いました。


　また、４年生で学習した道徳についても振り返っています。

　めあて「文しょうもんだいを、ずにすることができる。」

　「６＋４」や「１２－５」を、ずにあらわすやりかたを学しゅうしました。


　プリントで、れんしゅうもんだいをといています。










　金よう日には、「おはなし会」がありますよ。

　６年生の卒業をお祝いして、一緒にホットケーキを作りました。仕上げのトッピングを乗せます。







　完成しました！みんないい笑顔です。

・サバのみそに　・ごもくじる　・はくさいとみずなのそくせきづけ　
・むぎめし　・ぎゅうにゅう


　「水菜」は京都原産の野菜で、「京菜」とも呼ばれる緑黄色野菜です。カロテンやカルシウムが、豊富に含まれています。

　あたたかな日になりました。広い運動場で、それぞれの時間を過ごしています。

　外国から転校してくれたお友達。毎日２時間ずつ、教育委員会から来ていただいた先生に日本語を教わっています。
　とてもよく頑張っているので、どんどん日本語がじょうずになっています。

　来週から、「あいさつリーダー大作戦」が始まります。これは、いつも見守ってくださっている「見守り隊」や旗当番の保護者の方々に、「おはようございます」と伝える取り組みです。
　各学年が１週間ずつ「あいさつリーダーバッジ」をランドセルにつけ、率先してあいさつをします。
　「バッジ」は６年生が作ってくれました！


　児童会の子らが、放送で全校に呼びかけます。




　詳しくは、今日配布した「児童会だより」をご覧ください。
スタートは６年生からです。全校のお手本となる姿を見せてくださいね。

　「みえスタディ・チェック」では、三重県中の小学５年生が、同じテストに取り組みます。
　これは、自ら考え判断し表現する力がどのくらい定着しているかを確認し、成果や課題をつかみ、次の学習につなげることを目的としています。

　めあて「おたがいのふりかえりや、豆ちしきを聞き合おう。」

　話型に沿って、自分が調べたことを伝えます。

　めあて「すてきなところの見つけ方を知ろう。」

　お友達の「すてきなところ」を発表します。「話す人」は「いいことだけを話す」、「聞く人」は「ひていしない」「さいごまで聞く」など、ルールがあります。

・ひとくちおでん　・こまつなとツナのあえもの　・ひじきのり　
・むぎめし　・ぎゅうにゅう


　「おでん」とは、だしにさつま揚げや大根、こんにゃく、ちくわなどの具材を入れて煮込んだ料理です。

　来年度１年生の保護者の方々に来校いただき、入学説明会を行いました。


　神戸小学校の児童は、「見守り隊」「図書ボランティア」「花ボランティア」「神戸北沖・山田環境保全会」など、たくさんの地域のボランティアの方々に見守られ、支えられています。
　毎年、６年生の児童がこれらのボランティアさんの「活動紹介動画」を作成し、２学期の「かんべっ子広場～感謝の気持ちを届けよう会～」で上映しています。
　今日は、保護者の皆様にも視聴していただきました。なお、新１年生の子どもたちには、入学してから視てもらいます。　


　子どもたちの命を守るための取り組みも紹介されました。
保護者の皆様、ご協力をお願いします。


　神戸小学校のみんなで、お子様のご入学を楽しみに準備を進めています。

　給食の時間に、となりのトトロの「風の通り道」のメロディーが流れました。今日は「NOメディア・NOゲームチャレンジ」の日です。
　委員会の児童らが、全校に「NOメディア・NOゲーム」を呼びかけてくれます。保護者の皆様、ご協力、ありがとうございます。

　「校長先生の『パーフェクトはんこ』を目指して、頑張りましょう！」

　めあて「いろいろな産業がどのように情報を活用しているのか、調べたことを交流しよう。」

　めあて「小数のわり算のひっ算ができる。」

　わり算のひっ算をする時、小数点はどうすればよいのでしょうか。




　お友達と確認します。

　「６年生を送る会」へ向けて、全校で分担して準備を進めています。

　さんすうセットの「とけい」をつかってかくにんしながら、れんしゅうもんだいをといています。










　みんな、「とけい」がよめるようになりましたね。

　めあて「にているかん字に気をつけて書こう。」

　「貝を見つける」「村のおくに林がある」など、形が似ている漢字はたくさんありますね。

・アレッタのごまあえ　・きんときまめのあまに　
・ごもくごはん　・ぎゅうにゅう


　「アレッタ」は津市で開発された野菜です。ブロッコリーとケールをかけあわせてつくられており、葉や茎、つぼみなどを食べます。

　明日の「入学説明会」へ向けて、会場準備をしてくれました。自分たちの説明会の時も、当時の６年生が準備してくれたのでしょうね。




　「ビブリオバトル」が始まりました。各班の代表者が、おすすめの本を紹介しています。










　このあと、６年生代表の「チャンプ本」を決めました。

　めあて「六年生になにをつたえたいか、かんがえることができる。」

　入学してから、どんなことで六年生におせわになったか、おもいだしています。
みんなたくさんおぼえていて、どんどんいけんをはっぴょうしています。

・イワシのなんばんづけ　・あかだし　・はくさいづけ　
・せつぶんまめ　・むぎめし　・ぎゅうにゅう


　今日は「節分」のメニューです。鬼が嫌うと言われている豆や鰯を食べて、健康に過ごしましょう。

　本文には、「小さい窓」「大きな景色」などの比喩表現がたくさんあります。本文の中の言葉を使って「比喩」を書き直しています。

　めあて「気もちがつたわる言ばを考えよう。」

　子どもたちの頑張っている様子を、教育委員会から見に来ていただきました。
ウェビングで、まず「雪」からイメージを広げます。


　「冷たい」「白い」など、色々な意見が出てきました。






　それぞれの「お題」をもとに、詩を作っていきます。

　習ったばかりの「万葉仮名」を使って、「やまと言葉（和語）」を書き表します。


　それぞれが自分のホワイトボードに、「万葉仮名」で書きました。
何と書いてあるのか、みんなで考えます。
　児童：「『己女』は何でしょう？」

　答えは、「こめ」です。
　児童：「『曽州幾”与宇之幾』は何でしょう？」


　「そつぎょうしき」です。さすが６年生ですね。

・ミートローフ　・やさいスープ　・そえレタス　・むぎめし　
・ぎゅうにゅう


　「ミートローフ」は、アメリカで家庭料理として親しまれています。「ミート」は「肉」、「ローフ」は「塊（かたまり）」という意味があります。

　めあて「好きな場所に案内する。」

　「Go straight.」「Turn right.」「Turn left.」など指示して、道案内します。
「好きな場所」はどこなのでしょうか。

　めあて「第二段落をまとめよう。」

　まず、本文からキーワードを探しています。

　児童昇降口にある「給食黒板」。
給食のメニューや食材が紹介されています。


　給食が始まったのはなぜでしょうか。


・すいとん　・サケのしおやき　・たくあんづけ　・むぎめし　
・ぎゅうにゅう


　１月２４日から３０日は、「全国学校給食週間」です。今日は、給食が始まった明治時代の献立に、食糧難の時代に食べられた「すいとん」を組み合わせました。

　※クイズの答えは②

　今日の「おはなし会」は、給食にちなんだ「おはなし給食」です。
読んでいただいたのは、「ぽかぽかスープ」。


　委員会の児童が司会をします。


　司書さんやボランティアさんが、絵本を読んでくださいます。




　たくさんの子どもたちが集まりました。


　委員会の児童が、ボランティアさん手作りのおみやげを配りました。


　図書ボランティアの皆様、いつもありがとうございます。

　めあて「小数×整数のひっ算ができる。」

　1.8×34のひっ算について考えます。どのように計算すればよいのでしょうか。

　めあて「１ｍを考えよう。」

　教室の中に、長さ１ｍのものはあるでしょうか。




　ペアで予想します。






　１ｍのものさしを使って、確認します。

　めあて「おみせやさんの、かいてんじゅんびをしよう。」

　らいしゅう、おみせやさんをひらきます。
どんなおみせにするか、メニューはなににするか、もののなまえをかくにんしながら、じゅんびをはじめました。

・タラとやさいのちゅうかに　・たまごスープ　・むぎめし
・ぎゅうにゅう


　「おはなし給食」の献立です。今日のぽかぽかスープは、卵がふんわり広がった「たまごスープ」です。ぽかぽかスープで温まりましょう。

　あしたの２０分休みには、「おはなし会」で「ぽかぽかスープ」のお話が聞けます。みなさん図書館へ来てくださいね。

　３年生になってから始めたリコーダーの演奏も、とても上手になってきました。
　高い「ド」や「レ」の指づかいを何度も練習して、テンポよく「せいじゃの行進」を演奏しています。

　問い「手回し発電機や光電池は、かん電池と同じようなはたらきをするのか。」

　豆電球は光るのでしょうか。車を走らせることはできるのでしょうか。電子オルゴールは鳴るのでしょうか。実験です。

　「むかしのあそび」のめい人が、「むかしのあそび」をおしえてくださいます。
１年生がこうちょうしつへ、「めい人」のみなさまを　むかえにきました。


　じこしょうかいを　していただきます。
「めい人」は、じちかいちょうのみなさまです。


　「よろしくおねがいします！はぁと♡」


【おはじき】




【けん玉】




【こま】






【めんこ】




　たくさんおしえていただきました。
しめくくりに、いっしょに校かをうたいます。


　げんかんまで、みんなでおみおくり。


　ありがとうございました！


　「めい人」のみなさま、おいそがしいなか　ありがとうございました。

　「給食週間」なので、今日も委員会の児童が、給食に関する放送をしてくれます。
　今日のテーマは「地産地消」。

　児童の放送：「給食では、地産地消を目指して三重県産食材を使用しています。『地産地消』とは、地元で作った物を、その地元で使うことを意味します。例えば、近くの農家さんが育てた野菜を、地元のスーパーなどで買って食べることが『地産地消』です。」


　『地産地消』にはどんな良いことがあるのか、３つ紹介してくれました。

　そしてこれが、今日の給食です。
・しのだうどん　・ダイコンサラダ　・やきのり　・むぎめし　
・ぎゅうにゅう　


　大根は、冬が旬です。冬の大根は甘味があり、みずみずしく、やわらかいのが特徴です。寒さに耐えるために甘味が増します。

　「読み聞かせのプレゼント」も、今年度５回目となりました。

　担任の先生ではない色々な先生が教室へ来て、絵本の読み聞かせをしてくれます。


　どれもとても楽しいお話です。すべて学校の図書館にあります。ぜひ続きを読んでみましょう。

　めあて「エプロンの布をたつ。たちばさみで切る。返しぬいを練習する。」

　「手縫い」と「ミシン縫い」を練習してきました。いよいよ作品づくりを始めます。

　めあて「音が出ているときのもののようすは、どうなっているかな。」

　音楽室で、色々な楽器を鳴らしてみましょう。


　小太鼓をたたき、裏の様子を観察しています。


　大太鼓も、手で触れるとよく分かります。


　鉄琴はどうでしょうか。

　
　気が付いたことは、ノートにまとめます。

・ふゆやさいのポトフ　・あつあげのグラタン　
・こくとうパン　・ぎゅうにゅう


　冬が旬の野菜を「冬野菜」と言います。体が温まる鍋料理などに使われる野菜が多く、今日は、白菜とカブを使っています。

　めあて「筆者の主張をまとめよう。」

　先生：「なぜ、想像力のスイッチを入れることが大切なのでしょうか。」

　めあて「考えたロボットを、はっぴょうしよう。」

　お友達は、どんなロボットを考えたのでしょうか。机の上に置いたワークシートを読み合います。

　縄跳び集会の後半の部です。

【１年生】　えんじんをくんで、きあいをいれます。



　はじめてのなわとびしゅうかい。みんなでたのしめましたね。


【３年生】　






　去年より、ずっとじょうずになりましたね。


【６年生】　小学校最後の縄跳び集会です。










　６年生みんなで記念撮影。


　保護者の皆様も一緒に。ご参観ありがとうございました。


　表彰式。教頭先生から賞状を受け取ります。


　みんなよく頑張りました。
これからもクラスで力を合わせて、色々なことに挑戦してくださいね。

　それぞれのクラスで目標回数を決めて、体育の授業や休み時間に練習を重ねてきました。
　今からいよいよ本番です。お家の方々も、たくさん参観に来てくださっています。

【開会式】　児童会や、体育・生活委員会さんが、司会進行をしてくれます。


【２年生】






　４年生も見つめています。


　２年生の記念写真です。みんな頑張りましたね。


【４年生】










　４年生の記念写真。たくさん跳べて自信になりましたね。


【５年生】


　さすが５年生、迫力たっぷりです。４年生も目が離せません。




　２年生も、じっと見つめます。















　これまでの最高記録が出ました！さすがですね。


　表彰式。クラスのみんなで取り組んだ成果が出ましたね。みんな、おめでとう。

　児童昇降口の「給食黒板」には、今日のメニューと材料、栄養について示してあります。


　右下には、「今日の給食クイズ」もありますよ。正解はどれでしょう？


　給食の時間には、放送・給食委員会の児童らが「お昼の放送」をしています。
　「全国学校給食週間」の委員会の取り組みとして、「食材についてもっと知ってもらおう」「給食の大切さを伝えよう」と話し合い、お昼の放送で呼びかけます。


　今日の放送は、こんな感じです。

　「今日は、津市の給食について紹介します。
　津市の給食は、成長期に必要な栄養を満たすだけでなく、食べることを通して『生きた教材』となるよう献立を作成しています。
　三重県産のお米など、『地産地消の食材』や『旬の食材』を使用し、安全・安心な給食を『手作り』にこだわって調理しています。
　また、食文化を伝える献立、日本の行事食や郷土料理、世界の料理など、楽しみにできるような内容を工夫しています。」


　おいしい給食を頂けることに感謝しながら食べてほしいと思います。

　※クイズの答えは①です。

・こんさいのカレーライス　・ヒジキサラダ　・ぎゅうにゅう



　「根菜」とは、土の中にある部分を食べる野菜や芋のことです。今日のカレーに使っている根菜は、レンコン、にんじん、じゃがいもです。

　めあて
　　聴く時：「きょうみをもって、笑顔で。」
　　話す時：「その本のみりょくが伝わるように。」

　それぞれが、本の紹介カードを書きました。この時間は、プレゼンにまとめます。


　「本の表紙」や「お気に入りのページ」など、それぞれ工夫して写真を撮っています。












　どんな「ビブリオバトル」になるのでしょう。

　色々な単位を学習しました。まとめのプリントを解いています。　

　問題：「一辺が17ｍの正方形の面積を求めましょう。」

　今週は「全国学校給食週間」です。
　栄養教諭が、今日の給食を調理している様子を、動画にまとめました。各クラスでは、給食をいただきながら視聴します。
　大きな鍋でカレーをルーから作っています。

　めあて「ことばのまねっこであそぼう。」

　グループでそうだんして、いろいろなフルーツを　リズムにあてはめて　うたいます。

・イワシのかばやき　・しろみそしる　・むぎめし　
・みかん　・ぎゅうにゅう


　よく食べられているみかんは「温州みかん」という種類で、秋から冬が旬です。三重県でも熊野市や御浜町などで多く収穫されます。

　毎月、「５のつく日」は「NOメディア・NOゲームチャレンジ」の日で、今度の日曜日がその日に当たります。
　給食の時間に委員会の児童が、全校のみんなにチャレンジを呼びかけてくれます。
　「校長先生の『パーフェクトはんこ』を目指して、頑張りましょう！」


　子どもたちの安全を守るため、保護者がネットの利用環境を整える「ペアレンタルコントロール」をおすすめします。詳しくは「ほけんだより」をお読みください。

　「割合」についての学習の仕上げをしています。

　問題：「２割引きは、何％引きのことですか。」