４年生がグループやペアで一つのタブレット端末をのぞき込んでいました。

　
　算数の時間で、みんなで問題を解いているところでした。

　問題は、理科室と教室の広さを比べる問題でした。

　
　「こう考えたらいいんちゃう」「この式がいいよ」など、友だちと頭をつき合わせて、考えを出し合っている姿は微笑ましかったです。

　“みんなで学ぶ”ことができている場面でした。