1月30日（金）6年生の図工の作品です。季節をイメージして、色画用紙を切って組み合わせたとのことです。すてきな作品が廊下に掲示されています。


学級・学年閉鎖が続いた2週間でした。インフルエンザに罹患したり、体調がすぐれなかったりした子たち、早く元気になりますようお大事にしてください。月曜日は、閉鎖が解除になり久しぶりに全学級がそろいます。みんなに会えるのを楽しみにしています。

1月30日（金）6限目が終わったころ、4年生の教室から楽しい音楽が聞こえてくるので、のぞいてみると、音楽をかけながら、帰りの用意をしているところでした。音楽にのって、スピーディーに帰りの用意ができること、帰りの用意が楽しくなること、子どもたちが考えてやっているとのことでした。ノリノリで帰りの用意ができること、いいことです。中には、音楽に合わせて、一緒に歌っている子も。楽しい帰りの用意の時間でした。

1月29日（木）4年生が先日行ったアイマスク・バリアントール体験のことをふり返っていました。ペアでお互いの考えや思いを話し合い、それを全体に出し考えます。アイマスクをして一人で歩行したときの感想では、「こわかった」「不安」「言われていることがわからない（距離）」「どこかわからない」などが出されていました。また、介助があり、言葉でようすを伝えてもらうと助かることも実感していました。それでも細い道だとこわかったり、「あぶない」と一言で言われてもわからなかったりするなど、言葉で伝えることの難しも実感したようでした。相手の身になって考える、伝えることの難しさと大切さを感じていました。

1月29日（木）6年生が社会「新しい日本のあゆみ」の学習で、終戦直後の日本について学び、考えていました。当時の映像をもとに、終戦直後の日本が連合軍の占領下で極度の食糧難とインフレに見舞われ大変なくらしだったことを学んでいました。学校給食の始まりの映像や日本国憲法についても触れられていました。映像があることで、より現実的に考えられ、当時のくらしぶりを想像できるようでした。授業の最後にふりかえりをノートに書きますが、学習したことから自分が感じたこと、考えたこともしっかりと書いていました。どの子も一生懸命考え、ノートに向かう姿勢がすばらしかったです。

１月２８日（水）３年生が理科「じしゃくのふしぎ」を学習していました。磁石には、S極とN極があること、同じ極どうしを近づけるとしりぞけ合うこと、違う極どうしを近づけると引き合うことを復習していました。その後、運動場に出て、砂鉄集めにチャレンジしました。ビニール袋に磁石を入れて、地面をなでるようにすると、砂鉄が付いてきて、子どもたちは、大喜びでした。意外とあるものなんだとびっくりもしていました。いろいろな不思議に出合い、なぜだろうと考えたり、実験したりと、理科の楽しさを味わっています。

１月２８日（水）６年生が国語「『考える』とは」の学習で、文章の構成をとらえ、筆者の主張は何かを考えていました。それぞれの段落で、何を言いたいのか、要点をまとめることは、なかなか難しいことですが、キーワードになる言葉を見つけ上手にまとめていました。ペアで考え、話し、そして、自分の言葉でノートにまとめる作業を通して、力をつけていきます。こんなふうに考えたとみんなの前で発表した子が、上手にまとめていて、それを聞いていた子たちが、「あー、（なるほど）」と納得がいったという声を出していたり、上手にまとめたなと感心していたりするようすがありました。

１月２７日（火）４年生が理科「もののあたたまり方」の学習で、実験をしていました。金属の棒や板を温めると、どのように熱が伝わっていくかをはじめに予想を立て、実験をしました。子どもたちは、温めたところから熱が伝わっていくだろうと予想していました。金属の棒や板に示温テープを貼り、熱の伝わり方を見ます。温度が上がると、テープの色が変わるので、色の変化で熱の伝わり方がよくわかります。子どもたちは、示温テープの色が変わると、「変わった！」「やっぱり、予想どおりや。」と歓声を静かに上げていました。予想を立て、実験し確かめるという理科のおもしろさを実感している様子でした。

１月２６日（月）４年生が国語「風船で宇宙へ」の学習をグループで進めていました。グループで音読をし、それぞれがノートに感想を書き、その感想をグループでノートを交換して読み合い、感想を伝えていました。グループで学習することにより、より一人ひとりが考え発言したり、わからないことを聞き合ったり、ノートのまとめ方の工夫を知ったり、深くなります。どの子も友だちと関わりながら、一生懸命、学びを進めていました。グループでの学びは、学級全体へも活かしていきます。

１月２６日（月）６年生が体育でバスケットボールをしていました。パスし合ったり、ドリブルで相手をかわしたりと、勢いよくプレーする姿は、さすが６年生といった姿でした。シュートが決まると盛り上がり、ゲームを楽しんでいました。

1月２３日（金）４年生が社会福祉協議会の方に来ていただき、アイマスク・バリアントール体験をさせていただきました。視覚障害について知り、介助の仕方を学びました。アイマスクをつけて歩くとき、近くに友だちがいて、言葉で誘導してくれても、「見えないのは、こわい。」「方向がわからなくなる。」と子どもたちは、率直な感想を言っていました。だからこそ、言葉で丁寧に伝えることが大切なことも実感したようです。点字ブロックの上を歩いたり、コーンで狭い道を設定して歩いたり、いすに座ったり、いろいろな体験をしました。また、バリアントール体験もし、いろいろな見え方をする方がいることも知りました。バリアントールとは、色弱者の色の見分けにくさを体験できる眼鏡です。これらの体験を通して、知ったこと、感じたことがたくさんあったと思います。心のバリアフリーという言葉がありますが、相手の立場に立って考え、必要な配慮や行動ができることが大切だと思います。