５年生が算数で三角形の面積の学習をしていました。

子どもたちは、配られた三角形を並べたり組み合わせたり長さを測ったりして、面積を求めていました。

　同じ形の三角形を並べて、平行四辺形をつくっていますね。前の時間に学習した平行四辺形の面積の求め方を活用して求めるのですね。

　ある子は、２つの三角形を長方形に変えて計算していました。考え方は様々ですね。

「三角形の面積＝底辺×高さ÷２」と、公式を覚えた方は多いと思います。具体物をつかって自分で操作しながら考えると、この公式になる意味がよくわかりますね。