【４年生】
６限目に公開授業を行いました。今日は小学校だけでなく、中学校の教員も参加しました。
▼子どもたちは真剣に考え、たくさんの意見を出してくれました。

今日はJAXA（宇宙航空研究開発機構）研究開発員　関根　淳さんをお招きして、「有人宇宙の今と未来」という演題で１～６年生まで全員を対象とした講演会を行いました。

６年生はふれあいホールで、１～５年生は各教室でオンラインでお話を聞かせていただきました。
【メイン会場…ふれあいホール】
















【サブ会場…各教室】








▼児童を代表して６年生がお礼の言葉を述べました。


▼ご協力いただいた方々です

【ひまわり】
朝の様子です。

【１年生】
◇国語　音読　今日は１列ずつ声をそろえて文を読みました。


▼友だちと話し合いをしました。






◇音楽　鍵盤ハーモニカで「どんぐりころりん」などを練習しました。とてもおいしかったです。



【ひまわり】


▼集中して算数の問題に取り組んでいます


【２年生】
◇音楽　元気な声で歌を歌っています。歌詞に合わせて「花をさかせる」ジェスチャーをしています。







【３年生】
◇国語　自分の考えをノートに書き、それをもとに友だちと交流しています。






▼子どもたちが真剣に考え、話し合っています。







◇理科



【４年生】
◇算数　帯分数＋帯分数の計算の仕方を考える





【５年生】
◇図工　記憶にのこった瞬間の絵



【６年生】
◇英語科　環境問題を取り上げたポスターを描く時のメッセージを英語で考えました





◇算数　何通りになるか
自然と声をかけ、一緒に考えている姿が素敵ですね。






◇社会　ノルマントン号事件






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５限目・６限目と５・６年生は中学校にでかけ、講師の先生の原爆についての話を聞かせていただきました。



▼講演を聞いたあと５年生が「ビリーブ」の合唱をしました。









▼南が丘学校協働委員会より人権ポスター・人権標語の表彰がありました。

【１年生】
◇生活　幼稚園の園児さんを迎えておもちゃランドを開いて楽しんでもらいます。きょうはその準備をしていました。






◇国語　たぬきの糸車




◇国語　たぬきの糸車
まずは音読をしました。みんな姿勢がとてもいいですね。しっかり声もそろっていました。





【２年生】
◇体育　体育のあと、自分の運動の様子を動画でみながら、振り返りを書きました。





◇図工　丁寧に色を塗りました





【ひまわり】





【３年生】
◇社会　警察の仕事



◇道徳　公共のものの使い方
学習の終わりにふりかえりを書きました。




【４年生】
◇算数　分数＋分数
小数や整数に比べ分数の計算になると難しく感じてしまいます。子どもたちは一生懸命考えていました。




◇総合　ゲストティーチャーの方の話から




【５年生】
◇英語科　お店で注文するときの言い方
お客さん側、店員側のそれぞれの言い方を役割を交代しながら学習しました。









▼ALTの指示はすべて英語で行っています。子どもたちはそれをしっかりと聞きながら意味を考えています。




【６年生】
◇社会　教科書・資料集をみながらまとめています

▼必要な時には自然と友だちと話し合っています



◇社会　地租について




◇図工　お面のニス塗り



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【１年生】
◇生活　おもちゃらんど
子どもたちは持ってきた箱をどうすれば高くつめるか話し合いました。
◇国語　みんなで声をそろえて音読をしました。





◇算数科　どれだけ箱を積み重ねるか話し合いました。算数のかたちの勉強に入る前の活動です。





【２年生】
◇図工


　　

◇国語　「みきのたからもの」
お話を呼んで表現のおもしろかったところ、すきな場面についてノートに書きました。



【ひまわり】


【３年生】
◇理科　やはり理科の実験はおもしろい
片方のお皿ごとに測りたいものを入れて、てんびんの傾きを見るとすぐに歓声が沸き上が地ます。







◇道徳　「お母さんへの請求書」
お話の文章を読みながら主人公の思いがかわったのはなぜか考える。



【４年生】
◇算数　仮分数と帯分数をどうすれば比べることができるかを考えました。





◇算数　仮分数と帯分数をどうすれば比べることができるかを考えました。





◇図工　鑑賞　友だちの作品を見て回って、すごいと思った作品の写真を撮り、どこが素敵かを伝い合いました。






【５年生】
◇算数　秒速・分速・時速
速さの表し方について考えました。





◇保健　交通事故にあわないようにするために





【６年生】
◇英語科　環境問題を取り上げたポスターを描きます。言葉は英文で入れます。
どんな言葉をいれるのかを考えました。




◇書写　真剣に筆を走らせています。





【社会】テスト直前だったようです。少しでもいい点を取るように子どもたちは復習をしあいました。





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朝の気温が４℃とこの冬一番の冷え込みとなりました。登校してきた子どもたちが「雪ふっとったよ」と教えてくれました。寒いはずです。
【１年生】
◇国語　「たぬきの糸車」今日はみんなでお話の音読を聞き、あらすじを確認しました。


◇国語「たぬきの糸車」今日はみんなでお話の音読を聞き、あらすじを確認しました。



◇国語　お話づくり
「点はどういうときにつけるの？」子どもから素朴な疑問が出ました。学級のみんなで一緒に考えました。


【２年生】
◇国語　みきのたからもの
登場人物の行動について考えました。







【ひまわり】
◇中学校との交歓学習会
小中合同でクリスマスカードを作りました。











【３年生】
◇国語　漢字の意味
「人形にはなをつける」と聞いた時、どんなイメージを受けるか話し合いました。漢字には意味があり、漢字が違うと文章の意味が変わってくることを学習しました。





【４年生】
◇算数　分数




◇算数　分数　　



◇算数　分数


【５年生】
◇国語　伝記をよみ、自分の生き方について考える。
▼どの子もしっかりと線を引いたり、書き込みをしたりして読み込んでいます。





◇図工


【６年生】
◇理科　学習したことをノートにまとめています。



▼1人で真剣に考えることも大切ですね、


◇社会　開国
開国をしてどのように政治が変わったのかについてみんなで考えました。







◇社会　開国と日米和親条約


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【１年生】
◇音楽　鍵盤ハーモニカの練習をしました。




◇国語　国語の授業を始める前のウォーミングアップに数の数え方を復習しました。


◇国語　今から始めるワークシートの書き方について説明をききました。



【ひまわり】





【２年生】
◇国語　主人公の言動を文章から見つける











【３年生】
◇社会　火災が発生した時、消防士さんはどんなことをするのか…




◇社会　火災が発生した時、消防士さんはどんなことをするのか…



【４年生】
◇国語　作ったリーフレットを友だちと見せ合いしながら、感想を交流し合いました。




◇社会　伝統的な施設について調べる

【５年生】
◇家庭科　そうじについて



◇図工　あの時　あの思い
心に残ったできごとを選び、絵に表していました。



【６年生】
◇国語　　教科書の文章を読みながら、簡単にどんなあらすじであったかを話し合いました。





◇社会　黒船について




◇算数　与えられた課題について1人で…数人で…一生懸命考えて答えを出そうとしていました。







◇英語科　環境問題について考え、スピーチする
興味関心のあるテーマを選んで調べたり、考えたりしたことを発表し合いました。




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【１年生】
◇国語　絵を見ながらどんなお話ができるかな？





◇音楽　鍵盤ハーモニカを使って演奏をしました。



◇生活　生活発表会の練習をしました。本番、うまくできるといいね。


【２年生】
◇国語　主人公が初めて見たものとその時の様子を考えました。



◇国語　主人公が初めて見たものとその時の様子を考えました。





【ひまわり】





【３年生】
◇国語　同じ読み方の漢字の使い分け







◇理科　実験結果から何が分かったのかを考える




【４年生】
◇国語　調べたことをリーフレットにまとめよう





◇算数　コンパスを使って円を描こう





◇算数　平行四辺形を並べて教科書と同じデザインを作ろう



【５年生】
◇英語科　what　do　you　like？とお互い相手に聞きながら相手が答えたものの絵を塗りつぶすというビンゴゲームをしました。









【６年生】
◇算数　組み合わせ方の学習をしました。最後に今日の授業で学んだことをふりかえりとして書きました。





◇図工　お面づくり～仕上げ







◇理科　地震による大地の変化


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