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日誌

4年生の様子
2024/07/01

社会見学に行ってきました!!

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 6月28日(金)に西部クリーンセンターと津市リサイクルセンターに見学に行きました。
 西部クリーンセンターでは、ゴミを焼却炉に入れるところやゴミが燃えている様子を見ました。850℃以上の温度で燃やさないと有害物質が出てしまうことがわかりました。焼却炉の温度が下がってしまわないようにするためには、私たちが水気を切ってゴミを出すことが大切だということを学びました。
 津市リサイクルセンターでは、ビニールなどのゴミをクレーンで運ぶ様子を見ました。クレーンがとても大きく、子どもたちはとても驚いていました。クレーンで運んだゴミは手作業で細かく分別されていました。ゴミをしっかり分別して出すことが大切だということに気付きました。
 学んだことをまた学校や家庭で生かして行きたいと思います。ご家庭でも社会見学のお話をぜひ聞いてあげてください。




08:07 | 投票する | 投票数(0) | コメント(0)
2024/06/13

モリアオガエルの観察に行きました!

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 モリアオガエルを探しに汁谷池へ!!

 経ヶ峰にある汁谷池にモリアオガエルを探しに行ってきました。モリアオガエルは三重県では準絶滅危惧種に指定されており、なかなか見れないめずらしいカエルだそうです。
 今年は会えるかドキドキしながら子どもたちは一生懸命に山道を歩いていきました。汁谷池では、ウシガエルやメダカ、イトトンボに出会い、子どもたちは大興奮でした。また、たくさんのモリアオガエルの卵を見つけることができました。卵はわたあめみたいにふわふわで柔らかい感触でした。モリアオガエルは、卵が乾いてしまわないように泡で守っていいるんだということも教えていただきました。
そして、、、ついに!!
モリアオガエルに出会うことができました!!!
子どもたちは、今日一番の大興奮でした。その喜びをお家でもまた聞いてあげてください。

 私たちの地域にモリアオガエルがこうやって生息できるのは、地域の自然を守ってくださっている方々がいるからだということを学びました。私たちも地域に住む一人として自然を守っていくために何かできることがあるかもしれません。これから子どもたちと共に考えていきたいと思います。
 今日は、貴重な体験ができ、本当にうれしかったです。地域の方々ありがとうございました。






 

14:31 | 投票する | 投票数(0) | コメント(0)
2024/05/14

ごみの分別について学びました!!

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ごみの分別について学びました!!

 環境事業課の3名の方に来ていただき、ごみの分別のしかたを教えてもらったり、パッカー車を見学させてもらったりしました。パッカー車には、緊急停止ボタンが3つもあることを知り、子どもたちはとても驚いていました。ごみを集めてもらう仕事はとても危険な仕事だということがわかり、家でも分別をしっかりしたいと感想を伝えてくれる姿がありました。また家でもごみの分別について話してみてください。



16:48 | 投票する | 投票数(0) | コメント(0)
2024/04/17

図書オリエンテーションをしました

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図書オリエンテーションをしてもらいました!!

 図書館の使い方や本の並び方などを改めて教えていただきました。
「本が好き」「たくさん本を読みたい」と喜ぶ子どもたちの姿が見られました。
子どもたちがたくさんの本と出会えるように読書の時間をたくさんとっていきます。

10:51 | 投票する | 投票数(0) | コメント(0)

掲示板

草生小学校いじめ防止基本方針[根記事一覧]

草生小学校いじめ防止基本方針(0件)アップロードファイル校長2023/04/19(0票)

掲示板

緊急時における学校の対応について(気象・地震))[全件一覧]

気象に関する警報・注意報発表時における学校の対応についてアップロードファイル草生小学校2023/01/24
大地震・津波発生時等における学校の対応についてアップロードファイル草生小学校2023/01/24

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臨時休業期間中の学習支援コンテンツ・指導計画の内容のお知らせ
https://www.shinko-keirin.co.jp/keirinkan/chu/gakusyusien/
 

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児童生徒用の学習支援コンテンツの紹介

https://www.kyoiku-shuppan.co.jp/important/2020/03/post-13.html
 

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学校での新型コロナウイルス感染症対策に伴う弊社からのお知らせ
https://www.tokyo-shoseki.co.jp/news/detail/155
 

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https://www.nichibun-g.co.jp/learning_support/
 

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