第３回ワーキング会議を開催しました！

　１１月１９日（火）の１６時から、栗真保育園との今年度３回目のワーキング会議を開催しました。今回も、栗真保育園から、４名の職員に参加していただきました。今までのワーキング会議では、「めざす子ども像」「懸け橋期に育みたい資質・能力」「指導上の配慮事項」について語り合ってきました。今回は、幼児期の後半「学びの根っこづくり」（アプローチカリキュラム）の学びのプロセスについて語り合いました。題材としては、「お店屋さんごっこ」「〇〇名人‼」「育てよう！お世話しよう！見つけよう！」の３つの活動で、グループごとに語り合いながら完成させていきます。保育園での活動ですが、栗真小学校の教員は、空き時間に栗真保育園の活動を参観しに行き、保育士さんの園児に対する言葉がけや支援方法、環境づくりについて学んできています。今回も、楽しく語り合う姿が見られました。 

輝いていた「かがやき栗真小フェスティバル」

１１月１６日（土）に「かがやき栗真小フェスティバル」を開催しました。子どもたちは、「今まで取り組んできたことを頑張って発表するぞ！」という気持ちに溢れてのスタートになりました。各学年とも、小グループに分かれての発表だったので、自分の出番の時には、いつも以上に、一人ひとりのよさが輝いていました。

さて、子どもたちの発表を楽しみに、学校へ来てくださった、保護者の皆様、地域の皆様、最後まで、ご覧いただき、ありがとうございました。当日は、ブースを運営している方々と児童、教職員も含めると、３００名近い参加者になりました。ご参加された皆様、本当にありがとうございました。

また、子どもたちのために、素敵なブースを作っていただいた皆様、ありがとうございました。子どもたちは大変楽しんでいました。

第２回学校運営協議会を開催しました！

　１１月１２日（火）に今年度２回目の学校運営協議会を開催しました。今回は、会議の前に参観していただいた授業の様子とともに、６年生の全国学力・学習状況調査の結果と分析に対するご感想やご意見をいただきました。ここでは、委員の皆様との話し合いの中で話題となったことを中心に紹介させていただきます。
　〇５年生の英語の授業を参観させてもらったが、外国籍の先生が
　　指導していたり、英語を学ぶ環境が整っていたりしていること
　　が、昔と違ってすごいと思った。
　〇外国籍の児童が多いので、その子たちを活かすような学びを考
　　えるのもいいなと思った。
　〇町屋の盆踊りに三重大学の留学生がたくさん参加していたが、
　　いろんなことを体験したいという思いがあるようだった。学校
　　でも触れ合う機会をつくるといいのではと思った。
　〇１年生の算数の授業で、引き算のやり方が２つあり、自分でそ
　　のやり方を選んだりするなど、先生がいろいろな選択肢を準備
　　する授業に代わってきているのかなと思った。
　〇一斉学習的な授業から、児童が選んだ学び方で進める「個別最
　　適な学び」の授業に変わろうとしている過渡期なので、参観し
　　ていただいて、「どうなんだろう」と疑問に思うことがあるか
　　もしれない。児童が自分に合った学び方ができるように、先生
　　が環境を整えることが求められる。先生は「教える」という立
　　場から、「見守る」という立場に変わろうとしている。
　〇様々な能力の子に対応できる方法が、「個別最適な学び」と
　　「協働的な学び」を一体的　に進める方法である。自分の好き
　　なやり方というのではなく、自分に合ったやり方といった方が
　　ふさわしいと思う。

　今回の学校運営協議会において、委員の皆様からいただいたご意見を、今後の教育活動に活かしながら、「地域とともに歩む」よりよい学校づくりを進めていきたいと思います。

５年生が防災学習を行いました！

１１月８日（金）の１・２限目に、防災学習を行いました。５年生は、年間を通して、地域の方から防災に係るお話を聞いたり、地域に出向いて防災倉庫の見学をしたりしています。今回は、栗真地区自治会連合会会長の岩中様に来ていただき、阪神淡路大震災のお話や、地震のメカニズムのお話、栗真地区の特徴や津波対策の堤防のお話など、様々な視点から防災のことについて詳しく教えていただきました。ありがとうございました。

６年生「キャリア教育」

本校６年生では、様々な職業の方との出会いを通して、職業観を広げ、生き方を考える「キャリア教育」を進めています。１１月１日（金）には、薬剤師の岩中様から、１１月６日（水）は、栗真保育園の先生から、それぞれの職業の仕事内容や、働く上で大切にしていることなどを教えていただきました。１１月７日（木）には、白塚口動物病院を訪問し、施設を見学させていただきます。また、ＺＯＯＭを通して、トヨタホームの方からもお話を聞かせていただきます。

三重大学の先生にご指導していただきました！

１１月５日（火）の６限目に、４年生と５年生、６年生の子どもたちが、１１月１６日に開催を予定している「かがやき栗真小フェスティバル」で披露する音楽発表の練習を合同で行いました。この日は、三重大学の上ノ坊先生、音楽科専攻の黒川さんをお招きし、合唱指導や合奏指導を行っていただきました。上ノ坊先生は、「声楽・オペラ」を専門にする有名な先生です。今回は、合唱曲「ビリーヴ」と合奏曲「ケセラセラ」の指導をしていただきました。指導していただいたおかげで、とても素敵な歌声や演奏ができるようになりました。１１月１３日にも指導していただきます。先生からのアドバイスを受けながら練習をして、より素晴らしい合唱と合奏が披露できるのではないかと期待しています。

６年生の体育でＴボールに取り組んでいます！

１０月２４日（木）の１限目の体育の時間から、Ｔボールの学習に取り組み始めました。Ｔボールという競技は、野球のルールに近い競技です。ほとんどの子どもたちにとっては、野球やソフトボールなどの経験がない中での活動なので、ゲームを始める以前に、グローブやバットの扱い方など、基本の練習をする必要があります。そこで、バットでボールを打つことに慣れるグループは、バッティングティーの上に置かれたボールを打つ練習をしていました。また、グローブの扱い方を習得するグループは、キャッチボールをしたり、担任が転がしたボールを捕ったりする練習をしていました。しばらく練習をした段階で、練習内容を交代していました。６年生の体育の時間にも、昨年度いただいた「大谷グローブ」と、今年度創立１５０周年を記念して地域の方から寄贈された「グローブセット」を利用して楽しんでいました。１０月３１日に２回目の練習をしている様子を見ていると、少しずつ上達しているのが分かります。中には、休み時間にキャッチボールをしている子もいます。頑張って上達してくださいね。

１０月３１日は、ハロウィンの日です！

１０月３１日（木）は、ハロウィンの日です。ハロウィンとは、毎年１０月３１日に行われる海外の祭りです。古代アイルランドに住んでいたケルト人が起源と考えられており、現代では、アメリカの民間行事として親しまれ、カボチャをくりぬいてジャックオーランタンを作り飾ったり、子どもたちがお化けなどに仮装して近所の家々からお菓子をもらったりする風習があります。最近では、コスプレをして街中を出て楽しんだり、コスプレでイベントに出たりと、お祭り感覚で過ごす方が多いと思います。栗真小学校でも、ハロウィンの簡単なコスプレに身を飾り、楽しく過ごす学年がありました。

道徳授業参観と学級懇談会を開催しました！

１０月２９日（火）に、道徳の授業参観と学級懇談会を開催しました。栗真小学校では、子どもたちの「なかまづくり」の意識をさらに高めていくために、様々な活動を通して、日々取り組んでいます。今回は、道徳の授業を通して取り組んでいる様子を参観していただきました。また、今年度も、日頃の子どもたちの学校での様子を伝えたり、家庭での様子を教えていただいたりしながら、子どもたちのよりよい成長について考え合っていく機会として、授業後に、学級懇談会を開催しました。保護者の皆様には、大変お忙しい中、多数ご参加いただき、ありがとうございました。

地震・津波避難訓練を実施しました！

１０月２５日（金）に、地震後に「津波警報」が発令されたことを想定した避難訓練を実施しました。栗真小学校では、津波が津市に到着するまでに時間的余裕がある場合には、「みかんの里」を経由して、「豊野団地中公園」へ避難することになっています。今回は、避難場所までの経路を知ることが大きな目的でした。まず、地震の発生後、運動場へ避難し、「津波警報」が発令されたことを受け、非常食の入った袋を一人ひとりに配布する練習をし、学校を出発しました。ここまでで１５分ほどかかりました。そして、出発してから「みかんの里」まで１５分、「豊野団地中公園」まで、休憩なしでさらに１５分かかりました。つまり、地震が発生してから「豊野団地中公園」まで避難するのに、４５分かかったことになります。

　２０２２年３月に策定された津市における「南海トラフ地震による津波を想定した広域避難計画」では、南海トラフ地震が発生した場合、津市の沿岸部に約６７分で津波が到達し、津波の高さは最大７ｍに達するとなっています。震源地の場所により津波の到達時間にも誤差は生じますが、今回の訓練でかかった時間なら、十分に避難することができます。

　今回の訓練時にも、先陣隊が避難場所までの経路の安全を確認し、無線機を使って経路の状態を知らせながら、避難しています。避難経路に被害があった場合や、避難後の保護者への引き渡し方法など、被害の状況によっては、避難方法にまだまだ課題はありますが、実際に訓練を実施しなければ、課題は見えてきません。今後も、より安全に避難できる最善の方法を検討し、改善を加えていきたいと思います。

　なお、３学期には、津波の到達予測時間が短く、今回のような高台への「水平避難」をするための時間的余裕がない場合の避難方法である「垂直避難」の訓練を実施します。この場合には、本校周辺地域の避難場所と指定されている本校３階及び屋上への避難となります。津市が発表している津波の最大値よりも、本校の３階は高い位置にあるため、安全を確保することができます。